我讲逻辑(6) 同一律 / 开普饭

文体三分应该引起实践和研究的高度重视唐建新我们习惯了过去的记叙文说明文议论文应用文等分类方法已经几十年了.无论初中还是高中,乃至于小学,都习惯性的不自觉的把文章分为这几类,高中不外乎在学习的时候 ...

五一假期,#父母那些你难以接受的逻辑#上了热搜.今天是妈妈的节日,我们斗胆盘盘妈妈说过的那些金句,提供了一些崭新的聊天(抬杠)思路. 母亲节,我妈给我准备了一个泡脚盆, 让我送给我姥. 我妈:我买了个 ...

$万科A(SZ000002)$ 我绝对不会买任何地产股.投资是讲逻辑的,绝对不是看看财务报表这么简单. 房地产就像巴菲特买的伯克希尔纺织厂一样,看着便宜,地产最后发现除了一堆现金和一些地没啥用.而现金 ...

很多人就像个书呆子,凡事都要个说法要个逻辑,就算有逻辑别人也不一定说,说了你也不一定信,信了你也不一定能做到,所以佛曰不可说. 这就好比你走着走着路,噗,放了个屁.你立马站在那里,身体一机灵,哇塞这是 ...

逻辑,讲的是思维的规律和规则,是对思维过程的抽象.逻辑能够对人的思维起到规范作用,让人的思维更加全面.深刻和理性.逻辑又分形式逻辑和辩证逻辑,辩证逻辑我不大懂,形式逻辑我也只懂一点点,还是以前做中学老 ...

逻辑的本义就是推理,是从一个或多个已有判断推出一个新的判断的思维形式.推理分两大类:从个别推到一般的推理和从一般推到个别的推理,前者叫归纳推理,后者叫演绎推理. 演绎推理采用三段论,大前提.小前提.结 ...

上一篇讲演绎推理,讲到语文学科定位的一个三段论: 大前提:语文是人文性与工具性的统一: 小前提:大学语文是语文: 结论:大学语文也是人文性与工具性的统一. 上文认为这个三段论的大前提有问题,人文性和科 ...

演绎推理是从一般到个别的推理,归纳推理则是从个别到一般的推理.在演绎推理中,一般,是指大前提:个别,是指具体的结论.在归纳推理中,个别,是指具体材料:一般,是指从具体材料得出的普遍性结论. 归纳推理又 ...

语文课不等于文学课,这应该是常识.然而现代语文一百年来,不断有人把这门课上成文学课,于是也不断有语文学家苦口婆心加以规劝-- 早在1917年,现在语文学科创建不久,刘半农就在<新青年>上属 ...

说"语文课不等于文学课",这话会被人误读为反对在语文课中讲文学,实际意思不是这样.这句话的第一个意思是语文课不仅有文学内容,还有其他内容(可以概括为"文章"): ...

我讲逻辑(6) 同一律