清华学霸家长坦言：“学霸”逆袭的6个方法...

1、小学时期，培养好习惯，比考100分还重要，很多孩子，读5年级以后，学习只能维持80左右，不是孩子不努力，而是孩子没有良好习惯的思维，1.课前预习比课后复习重要，2.认真写作业比快点写作业重要，3.学习深度比学习速度重要。

2、语文的单元测试，不要太在意分数，更应该关注，自己的错误和失误，哪些题是粗心扣分，下次如何避免，哪些题是基础没学扎实，如何查漏补缺，不要松懈，一定要认真，所有的大问题都是小问题积累的。

3、要“死磕”自己不会的题，比如很多3年级学生，以为最后一道题，让你总结文章的中心思想，就不会了，这样的题型，就是考察你对文章的理解，越是害怕，越要多做，不断做，不断修改，尽量让自己的答案跟接近，以后你绝对不会出错。

4、孩子如果懒，不能惯，懒得行为，影响的不仅仅是身体上的，更在思想上，“今天上课好累，先休息一下再说吧”，“今天作业好多，先玩会手机吧！”“今天作业来不及了，明天早上再赶吧！”相信我，就算这样懒，也做不到真正的放松。

5、孩子喜欢谈条件，不能惯。“我看一小时书，我就玩半个小时手机好不好？”“我考100分，你就给我买个新玩具好不好？”当孩子习惯谈条件，学习将不是他的乐趣，而是他交换的条件，可悲的是，还有很多家长喜欢用这样方式。

6、语文没有难度之分，只有数量之分，初高中以后的语文，难度没有加大，知识量多了，小学语文学扎实了，后期不用担心。小学2~6年级，可以用大阅读+小练笔的方式，每天30分左右。最近上海一4年级家长，坚持3个月后，孩子语文从75分，提升到93分，不仅仅学习效率增加，还学会总结公式，比如：

题型 1：写出故事的相关要素。
思路 1：具体的时间、地点或人物从故事里找到。
思路 2：起因、经过或结果用概括内容的公式作答。
公式：什么人+做了什么+结果

题型2：文章结尾的作用
公式：1.深化中心，升华感情。
      2.题末点题，提出中心或中心论点
      3.总结上下文，提出倡议，发起号召。

例题3：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处（意义）？
分析：手法+目的
公式：XX和XX形成鲜明对比，突出人（事）物XX的特点（对比）