教师成长需要成果意识 / 开普饭

131.困局我们都知道,一个人做同一件事久了,很容易形成固化思维,然后凭所谓的经验做事. 但,事物总是发展变化的,人也是灵动的,所以教育总停留在原地的话,很难培养出时代需要的人. 那么,我们面临的问 ...

语文教育史论文篇二 <中国语文教育的发展> [摘要]中国语文教育走过了百年的历程.回首百年,有许多教训值得我们吸取,有许多经验值得我们认真总结,有许多问题需要我们继续思考.中国语文教育到了 ...

三.教育叙事--抒发我们的教育情怀 (一)教育叙事是什么? 我们中小学教师讲述发生在我们自己身边的教育故事,就是教育叙事.叙事就是讲故事,教育叙事就是教师讲述自己亲身经历的教育故事.教育叙事是教师以讲 ...

张忠宝教师是专业技术人员,专业成长是职业的必需,可很多教师总是把自己的专业成长当作工作负担,看成生活压力.这种心态严重影响了教师的职业幸福感,甚至干扰到了孩子们的健康成长.这样的状况长期存在,于己于 ...

在我们的身边,总有一些优秀青年教师,平时工作勤勉.教学成绩突出,可是每逢评职称,评骨干.学科带头人的时候,除了教学成绩,很难拿出有分量的教研成果.这其中的原因是什么呢?很重要的一点就是青年教师的教研成 ...

成为一名光荣的人民教师不是学习的结束,而是新的开始.教师成长的主阵地在课堂,要通过靠近名师.释放潜力.挑战自我等方式,让自身发展目标和途径越来越明晰. 如何在教师成长过程中找到正确的途径?希望本文为您 ...

在互动教研中促进教师发展教师成长需要有效引领如何成为智慧名师新课程下的初中数学优秀教师发展标准新教师专业能力透视:新教师如何才能加速度成长新课程改革背景下教师专业化发展误区及对策教师的五个 ...

教师一生需要思考的十个问题之一:为什么做教师? 造就卓越的教师(1) 教师一生需要思考的十个问题之二:怎样看待教师职业? 造就卓越的教师(2) 教师一生需要思考的十个问题之三:怎样做教师? 造就卓越的 ...

成为一名光荣的人民教师不是学习的结束,而是新的开始.教师成长的主阵地在课堂,要通过靠近名师.释放潜力.挑战自我等方式,让自身发展目标和途径越来越明晰. 如何在教师成长过程中找到正确的途径?希望本文为您 ...

从事教育23年,静下心来,想对教师成长的个人思考进行小结. 教师成长,首先要把自己定位为一个完整的大写的人.既然教育的根本任务是立德树人,那么教师首先要有大德,做一个大写的人.只有自己是一个完整的大写 ...

从事教育工作多年,我越来越坚信:教育的主阵地是学校,教育的核心力量是教师,教师的主要工作场景是课堂,教育的主要对象是学生,而那些所谓的研究啊,管理啊,设施啊都是为学校.教师.课堂和学生服务的.离开了学 ...

今天,去嵩山路小学跟岗. 嵩山路小学是一所年轻的学校,建校只有五年时间,也是一所九年一贯制学校.学校提倡"悦文化"理念,用校长的话说是不激进,让学生享受成长的快乐.学校提出:生命激 ...

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