牛爸陈钱林从教30多年总结的教育观,值得一看!

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本文是陈钱林《教育的本质》最后两部分内容,第三部分讲的是家庭教育经验分享、教育技巧以及他个人心得;第四部分讲的是作者对自己专业成长的思考和总结,其中涉及他的世界观、人生观、价值观、教育观以及他的教育思想等等内容。
第三部分 家庭教育的本质是育人为先,重自律、自学、自立

这部分我讲一下个人感触比较深的三个点:
1.家庭环境的重要性;
2.父母是孩子的第一任老师;
3.如何培养自律、自学、自立的孩子;
1.家庭环境的重要性
该怎样培养一个有出息的孩子呢?孩子能有出息,除了天赋,还需要良好的成长环境。天赋无法改变,但环境却能有很大的操作空间。好的环境甚至可以帮助不那么有天赋的孩子获得成功。
作者认为可以从以下四个方面入手营造家庭环境:
家里要营造科学、人文的氛围,书香家园,无形中会给孩子学习的激励;
把自己对生活或事业的追求展示在孩子面前;
帮孩子过滤社会和同伴“污染源”;
孩子需要榜样,要让孩子感受榜样成功背后的努力和付出。
2.父母是孩子的第一任老师
育儿先育己。为人父母,应该先做好自己,行有不得,多反求诸己。是否站在孩子角度看问题?是否遵循儿童身心发展规律开展教育?是否急于求成了等等。
作者在书中提到一个很不错的故事:门,往外推还是往里?——做事时心中常有他人。
杲杲小学五年级是在我任职的小学就读。一次,他课间有事到我办公室,出去时用力将门往外推,被我叫住了。
经我引导,杲杲明白了一个道理:可以往里拉也可以往外推的门,一定要往里拉,往里拉显得谦虚而往外推则显得张扬。而且,用力往外推时,如果走廊上正好有小朋友跑过,还容易出安全事故。
杲杲问:“如果门只能往外推呢?”我说:“那也不能很着急地往外推要慢慢地推,确认不会对他人造成伤害。”这不是小题大做,这些细节正是培育良好习惯的重点。(斜体内容来自本书P165)
教育,分教和育,育比教更重要,父母育儿应该在生活场景和生活细节中把为人处世、待人接物等等方面的道理教给孩子,最好多身教,而不是简单言传,效果会更好些。
3.如何培养自律、自学、自立的孩子呢?
其中自学部分,之前讲过了,这边就不重复了。
自律,主要是习惯培养
作者努力做到,在坏习惯形成之前,就把好习惯教给孩子。如何让孩子更自律?他的方法是“家规+评价”。他们家有很多家规,但都是孩子出现问题后,他们一起总结出来的。另外,他创新了“100个好”的评价。有空时,会与孩子聊聊,让孩子自主评价加减几个“好”,最后由他拍板。他让孩子自主评价的目的,就是希望孩子自我反省。
自立,让孩子决定自己的事。
孩子不能自立的时候帮助他。帮孩子时,要有意识地培养他的自立意识与自立能力。能力达到了,就让他自立,自己选择,自己对自己负责。
孩子的教育,自立是最核心的要素。
从自立入手,让孩子轻轻松自学,也可以走上精英之路。只要家教得法,从幼儿期开始培养自律习惯,在学龄期培养自学能力,让孩子实现自立,孩子的人生就一定会更精彩。至于是否能走上精英之路则要随缘。
第四部分 好老师要与孩子共成长,修人品、善学习
这部分我主要分享下作者的教育思想,这些思想是作者在30多年教育生涯中逐步形成的,挺有借鉴学习的地方。
作者将自己人格教育的目标和内容总结为三习惯、三爱、三心、三力、三观、三感、三立、三自,具体汇总如下图所示:
以上是我整理和分享的该书部分内容,想要了解更多详细的内容建议看原书。
以上是一家之言,会有错误的地方,希望大家能批判吸收,取精去糟。下面是作者的微信号,欢迎加我,拉你进学习交流群,共同进步。
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