最新部编版选择性必修下册《种树郭橐驼传》3（完结篇）

④问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长【zhǎng】人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖【xù】尔植，督尔获，早缫【sāo】而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔【sūn yōng】以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”

【译】问的人说：“把你（种树）的方法，转移到做官治民，可以吗？”橐驼说：“我只知道种树罢了，治民，不是我的职业。但是我住在乡里，看见做官的喜好多发政令，好像很怜爱百姓的样子，但到头来因此害了他们。从早到晚那些官吏来大喊道：‘长官命令催促你们耕种，勉励你们种植，督促你们收割，早早地煮蚕抽丝，早早地织你们的线，养育好你们的小孩，喂养好你们的鸡和猪。’（一会儿）打鼓聚集大家，（一会儿）敲木梆召唤大家。我们小民中断吃饭来慰劳官吏，尚且不得空闲，又怎么能使我们人口增多、生活安定呢？所以（我们）困苦并且疲倦。像这样（治民反而扰民），那么与我们行业的人大概也有类似的（地方）吧？”

移之官理：理，治。官理，做官治民。

见长人者好烦其令：长，统治、治理。人，民。长人者，做官的。烦，繁多。好烦其令，直译为“喜好使他们的政令繁多”，意译为“喜好多发政令”。

若甚怜焉：若，好像。若甚怜焉，好像很怜爱百姓的样子。

而卒以祸：卒，终于、最终。以，因为。以（之），因此。

官命促尔耕：尔，你们。

勖尔植：勖，勉励。勖尔植，勉励你们种植。

早缫而绪：缫，把蚕茧浸在热水里抽出蚕丝。而，你们的。绪，丝头。早缫而绪，直译为“早早地把蚕茧浸在热水里抽出你们的丝头”，意译为“早早地煮茧抽丝”。

早织而缕：缕，线。

字而幼孩：字，养育。字而幼孩，养育好你们的小孩。

遂而鸡豚：遂，成、养好。遂而鸡豚，喂养好你们的鸡和猪。

鸣鼓而聚之，击木而召之：而，连词，表修饰。木，这里指木梆。

吾小人辍飧饔以劳吏者：吾小人，我们小民。辍，停止。飧，晚饭。饔，早饭。

且不得暇：暇，空闲。

故病且怠：病，困苦。

其亦有类乎：其，语气词，表揣测。类，似。

词类活用：

好烦其令（使……繁多）

蕃吾生而安吾性（使……繁盛/安定）

判断句：理，非吾业也。

宾语前置句：又何以蕃吾生而安吾性耶（何以，以何，凭什么，怎么）

【分析】第三小节把种树的道理从正反两面讲清楚以后，文章自然就过渡到第四小节。

首先，通过问话把种树管树之方法引申到吏治上去——问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”

然后，通过郭橐驼的回话，先对吏治进行了简要概括——驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。”

接着，通过铺陈的手法，把“吏治不善”的种种表现刻画得细致入微，入木三分——旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。

这其实是与第三小节中“他植者”的做法是一样的，所以作者指出——若是，则与吾业者其亦有类乎？

                                           

⑤问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传【zhuàn】其事以为官戒也。

【译】问的人说：“啊，不也是很好啊！我问种树的方法，得到了治民的方法。”为郭橐驼的事作传，把它作为官吏们的鉴戒。

传其事以为官戒：传，为……作传。戒，鉴戒。

古今异义：以为官戒（把……作为）

【分析】第五小节对上文进行总结，并点出这篇文章的写作目的。

总结上文——问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”

写作目的——传其事以为官戒也。