班主任工作艺术:一则、二感、三言、四通、五心、六法,助你进步丨关注

“一个好班主任就是一个好班级”与“一个好校长就是一所好学校”是一个道理。带好一个班级,就需要一个好的班主任。
班主任是教师队伍中的排头兵,他不仅要教书而且要育人,不仅要培育学生成才,而且要培养学生成人。一起来看看“班主任工作的艺术”有哪些!

一则

教育家爱默森说过一句话:教育成功的秘密在于尊重学生。以爱动其心,以言导其行。

严格要求不仅仅是训斥、板着面孔,严格,一样可以温柔地去表达,可以用尊重民主平等信任的方式来表达,这是一条教育原则。

二感

教育的责任感和使命感。就是对于本职工作有责任感,对教育事业要有使命感。

所谓责任感就是良心。当教师是良心活,做了好事也许没人看见、没人表扬,自己觉得高兴;做了坏事也许没人批评、没人看见,只有自己觉得不舒服。有一个无形的法则,时时在警醒鞭策和褒奖你。

光有责任感做好本职工作还不行,教师还要有使命感,所谓使命感就是站得高看得远。教育是超前性的,你必须想到,今天的学生在未来能否用他的双手撑起中国头顶上这片蓝天。

三言

第一,对班主任工作,要求自己做到“没有不合格的学生,只有不合格的教师”。这话听起来很苛刻,好像责任都是老师的,不是这样。这是一条教育理念,我们有了这种理念,班主任作为第一责任人,就不会把责任推卸给学生,推卸给家长。

第二,对学科教学呢?尽量要求自己做到,“没有教不会的学生,只有不会教的老师”。这句话说起来也很苛刻。教师应该要有这种理念,在你的学科教学中,尽可能地想方设法培养出适合学生的教育,而不是让学生去适应你。 

第三句话,借用陶行知先生的一句话,那就是教师最大的成功与快乐是培养出值得自己崇拜的学生

人的一生最重要的是自知之明,最重要的是评价自我,别人怎么评价都不是主要的。如果你不能够正确评价自我的话,你就会被周围的一切所干扰,难以守住你心灵的这块净土。

教师最大的追求,不能不提物质,但不能无休止地谈物质,人生最无止境地追求是精神生活。尤其做过班主任,你一生无法比拟的精神财富就是你的学生。

四通

第一通,通晓班主任工作。干一行通一行,要对你所从事的班主任工作通晓。

第二通,通晓学科教学。学生不会因为你班带得好而课教得差喜欢你;也不会因为你课教得好班带得差而迁就你。两者教书育人缺一不可。

第三通,通晓相关学科。除了教育教学以外与做人相关的知识,你都要有所了解,触类旁通,语言才会有魅力,吸引学生,感召他的心灵。

第四通,通晓教育科研。这是基本功,是走进教育世界大门、探索未知的一把钥匙。

五心

第一心,爱心。没有爱就没有教育。教师要有爱心。

第二心,信心。一个公式:信心+实干=成功,把这个公式告诉学生,要想获得成功,你先要有信心,有信心你就成功了一半。再加上脚踏实地,你离成功就很近了。

第三心,专心。专心致志地做一件事。一个人如果在一个岗位上专心致志地做上几年、十几年、几十年,一定会取得意想不到的收获。

第四心,恒心。教师必须持之以恒做你的工作,不能半途而废。这个世界上能打败你的只有你自己。咬定青山不放松,坚持做这项工作,相信最终会有可喜的成果。

第五心,虚心。在什么情况下都要保持一个向别人学习的心态,就能紧跟社会潮流,不落伍。

六法

第一个技巧就是“优良环境的感召法”。所谓优良环境,就是指自然环境和人文环境。自然环境就是指优美的校园,和谐的班集体。人文环境就是指师生关系和生生关系。

如果你的教室里面是很美好的、温馨的,学校是很漂亮的,它是能够感召学生的,是有吸引力的。但如果只有良好的环境,没有好的人际关系,也是不行的。

师与生之间是民主、平等的,生与生之间是互助、合作、平等的,这样一种环境就是优良的,就能够感召学生愿意到学校来,愿意到班级来,愿意参与你的教育教学。

第二个教育的技巧,“虚功实做的导行法”。很多情况下,思想教育工作称作务虚的工作,就是空洞地说教。空洞地说教作为大人能听进去,孩子不行,他看不见摸不着就很容易厌烦。

第三个教育的技巧,“捕捉兴奋点的磁性法”。磁是磁石的磁,磁力、磁场的意思。善于捕捉学生兴奋点的班主任老师,你的工作能产生磁性,能深深吸引住你的学生。

第四个教育的技巧,抓住教育时机的“功倍法”。善于抓住教育时机的老师,班主任工作常常产生事半功倍的效果。

第五个教育技巧,“三位一体的互促法”。三位一体指的是什么?指班主任老师调动起学校、家庭、社会三者的力量,使三者成为一个整体,共同参与教育,说起来,做起来也需要结合事件动一动脑筋。

最后的一个教育技巧,“自我教育的内驱法”。列宁曾经说过“人类最高境界的教育是自我教育”。怎么让孩子在学校从他律转换为自律,这是班主任教师很重要的一项工作。可以试试这么做:

师生对话日:每个小组选代表和老师、校长、班主任对话。

家长系统讲座日:家长来给孩子们讲课。

英语日:培养学生的语言习惯、创造语言环境。

艺术欣赏日/运动日:培养学生的兴趣和爱好。

无批评日:不互相批评,写一篇自我教育日记。

小组劳动日:从事家务劳动,培养劳动习惯,建立家庭学校练习本。

今天的社会和时代,我们需要一种什么样的教育?那就是有着快乐心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的终点。希望每一个老师能够在班主任工作中,创造出快乐、和谐,让每一个学生在他的学生时代感受到幸福。

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