读书小记

读书小记

班主任写在前面的话

对于这一届学生来说，离别对我已经不再是意外。但当听到肖涵下学期也要转走的消息之后，我的心仍然泛起莫名的酸楚。当初小小的你，安静平和，却也有自己的小顽皮，小活泼；现在的你，长大了许多，沉稳了许多，敢于表达自己的想法，各方面都有了很大进步。当你课上认真回答问题，当你写下优秀的文章，当你作为升旗手站在国旗下，你的目光总是追随着我，而我，也愿意付出自己所有，汇成一条浅浅的河流，托起你的希望之帆……都说学生是老师的名片，到了新环境之后，你还愿意做我的名片吗？

一

知书：

“书是人类进步的阶梯”，从小培养孩子良好的阅读习惯，可以使其受益终身。这个道理作为教师的我是深知的，但如何培养儿子的读书习惯却不是那么容易的。

二

讲书：

儿子幼儿园的三年中，有两年时间是在奶奶家那里上的，大班的时候才过来和我们一起生活。老人的溺爱是不言而喻的，看动画片、玩已经成了儿子的全部。但儿子的优点就是性格温和、能听进父母的话。不像现在的孩子任性、说一不二。根据儿子的特点，我没有生硬的阻止他看动画片，而是把他爱看的动画以图书的形式引导他，给他讲故事。在讲故事的过程中告诉他看电视对眼睛的危害，经常看电视会使自己的眼睛近视，看不清东西。他虽似懂非懂但看动画的时间明显减少，也许是我给他讲的故事转移了动画对他的吸引力。

从儿子爱看的动画故事慢慢的转移到睡前小故事，每天睡觉前我都会给他讲一个小故事。慢慢的睡前听故事已经成为了儿子的一种习惯。随着儿子升入小学，孩子识字量逐渐增多，我意识到孩子不能总听故事啊，应该学会自己看故事。这个想法一萌生，我就想付诸实施。听惯故事的儿子就像饭来张口的小皇帝，很不情愿自己看书，尤其还有好多自己不认识的字。根本不想自己费事。针对这种情况我也试图引导并拿出了作为妈妈的威严，可是却收效甚微，他还是每天缠着我讲故事。

三

读书：

直到有一天他姐姐的到来，事情有了意想不到的转机。他姐姐在写完作业后拿起了一本名为《笑猫日记》的书看了起来，看得那叫一个认真啊，一动不动。儿子在写完自己的作业后也发现了姐姐的异常，走到姐姐身边好奇的想看看究竟。他发现姐姐在目不转睛地看一本书，这时姐姐已把整本书都看完了，转身对弟弟说：肖涵，这本书很好看，我看完了，把它送给你吧。儿子接过那本书好奇的翻看起来。当时我也没太在意就出去做饭了。当我把饭做好喊他俩吃饭时，才无意间发现儿子还在那看呢。这时我才感悟到原来培养读书也是应该从孩子感兴趣的书开始的。从那以后，儿子在写完作业后就拿起那本笑猫系列的《那个黑色的下午》那本书津津有味地读起来。看着儿子那股认真的劲儿，我既感到欣慰又感到纳闷，欣慰的是儿子开始学会自己读书了，纳闷的是儿子识字量不多怎么能一直读个不停。在好奇心的趋势下我走到儿子身边轻声的问道：“儿子，遇到不认识的字你咋办的啊？”儿子转身眯起那招牌式的笑姿憨憨地说：“我能顺下来，明白意思就接着往下看。”我想也是，对于一二年级的孩子来说兴趣比什么都重要。随着孩子识字量不断增加这个问题会迎刃而解的。

四

达理：

接下来的日子里儿子在不停地阅读着笑猫日记系列的图书，读完叫嚷着去买下一本。在儿子读的同时我也和他一起读，以便和他交流书中的内容。有时我会问：“儿子，你最喜欢谁，为什么？笑猫身上有哪些性格或处事的方法值得你学习……”诸如此类的问题我会偶尔问一问，这样不仅让孩子喜欢上读书而且还能锻炼孩子的语言表达能力。

现在，儿子已经不再满足于《笑猫日记》系列的丛书了，曹宇轩的《草房子》、《山羊不吃天堂草》等也开始阅读了，阅读的内容在不断地拓宽。我希望儿子能在自己喜欢阅读的基础上不断地汲取书中的营养，来开阔自己的视野，增长自己的知识。

五一班全体同学的祝福

1

肖涵，有内涵，你聪颖，你善良，你活泼。

2

有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。

3

小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你人如其名，有涵养，有内涵；愿你更坚强更自信！

4

一叶小舟在分别的港口起航，我们暂时分手，满载着理想和追求。

重新相聚在何时？将在那丰收的时候！

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