【微课展播】 唯物辩证法的发展观 2024-05-02 13:45:55 宝坻一中微课展播 唯物辩证法的发展观张会:中共党员,宝坻一中政治教师,2004年毕业于沈阳师范大学。2005年被评为宝坻一中优秀青年教师,2009年获天津市民族教育先进个人荣誉称号,2011年当选天津市工会十六大代表,市总工会第十六届委员会委员。2014年获校级优秀共产党员和2015年局级优秀共产党员称号。有丰富的教学经验,任教学科成绩优异,一直受到学生和家长的认可与赞赏。所带班级班风正,学风浓,多次获文明班集体等荣誉称号。从教以来重视科研工作,总结教育教学方面的经验教训与案例,发表多篇论文获市、区级奖励。本微课的教学内容为《发展的普遍性》,视频共5分19秒。这一知识点的逻辑顺序是:1、自然界是发展的。自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。自然界的发展是由物质世界的相互联系引起的。正是由于事物之间的相互作用,才构成了事物的变化和发展。2、人类社会是发展的。社会形态的依次更替表明,人类社会是一个不断发展的过程。3、人的认识是发展的。每个人的认识都会经历一个由不知到知,由知之不多到知之较多的过程,对各种事物的认识也都有一个由浅入深的过程。整个人类的认识也是不断发展的。认识没有终点,科学没有顶峰。重点是让学生理解世界上的一切事物,从自然界到人类社会再到人的认识都是永恒发展的,都经历了由低级到高级、由简单到复杂的发展过程。因此说世界是永恒发展的,这是唯物辩证法关于发展普遍性的观点。课件设计意图是让学生通过阅读课件文字和观察图片,引导学生理解整个世界永恒发展的。 赞 (0) 相关推荐 唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的发展观 唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的发展观,是关于世界如何存在的两种根本不同的观点.它们之间的对立主要表现在以下三个方面. 第一,联系观点和孤立观点的对立.唯物辩证法认为世界上一切事物都是互相影响.互 ... 略谈动势盆景的哲学理论基础 作者:陈新民 艺术是用具体.生动.感人的艺术形象反映社会存在的一种意识形态.它包括绘画.雕塑.文学.建筑.美术.音乐等许多具体形式.多种不同的艺术形式都各具特色,区别就在于它们所表达.反映的方面和形式 ... 列宁:《谈谈辩证法问题》(原文与讲解) 长得提神2018-09-10 <谈谈辩证法问题> 列宁著 统一物之分为两个部分以及对它的矛盾着的部分的认识(参拉萨尔所著<赫拉克利特的哲学>一书第三篇(<论认识>) ... 【微课展播】一聚一散总关情 宝坻 一中 微课展播 一聚一散总关情 高海玉:宝坻一中语文教师,区级优秀班主任,所带15届学生一本上线率和600分以上者均位居前列,语文成绩优秀. 常恐误人子弟,而 ... 【微课展播】文化创新的途径 宝坻 一中 微课展播 文化创新的途径 刘广杰:男,中共党员,现担任宝坻一中高三年级组长.班主任.政治教师.2014年8月被评为区级学科带头人,2014年8月被评为市级优秀德育 ... [微课展播]用向量法求二面角 宝坻 一中 微课展播 用向量法求二面角 郭治辉:宝坻一中数学教师,2014年所带毕业班高考数学成绩在同类校班级中名列前茅,所撰写论文<数学复习课中如何开展实践性学习& ... [微课展播] 毛笔字基础教程--用笔 宝坻 一中 微课展播 毛笔字基础教程--用笔 谢春香:先后毕业于天津第二幼儿师范学校美术专业.师范大学艺术学院美术教育系,现任宝坻一中美术学科组长,中学一级教师,中共党员,国家 ... 【微课展播】《为美国梦奠基--1787年宪法》 宝坻 一中 微课展播 <为美国梦奠基--1787年宪法> 杨继勇:中学历史高级教师,毕业于天津师大历史系,学士学位,研究生结业.曾荣获天津市第五届"双优课&quo ... 【微课展播】乒乓球反手推档技术 宝坻 一中 微课展播 乒乓球反手推档技术 孙伯猛:出生于1982年1月5日,2006年毕业于北京体育大学,中学一级教师.教学基本功扎实,注重实效,善于反思.在工作中注重对教学方法 ... [微课展播]乙醇的催化氧化 宝坻 一中 微课展播 乙醇的催化氧化 曹振东 :中学一级教师,区级学科带头人,多年来一直从事中学一线教学工作,潜心钻研,积极实践,积累了丰富的化学教学经验,制作的教学课件.撰写 ... [微课展播] 弹簧传感器 宝坻 一中 微课展播 弹簧传感器 孙永先:于2003年沈阳师范大学物理系毕业,在一中从事教育教学工作至今,在完成本职教学工作之余,非常喜欢科技创新类的新鲜事物,时长关注国内外科 ... [微课展播] 写景技巧 宝坻 一中 微课展播 写景技巧 葛翠改:2008年毕业于东北师大中文系,宝坻一中语文教师.工作以来,爱岗敬业.勤奋创新,认真研究教育教学,追求诗意语文课堂,深受学生欢 ...