班主任+学生=幸福

跟学生在一起，会不断激发自身的生命激情，看到这些难道我们觉得做班主任不幸福吗？

我们都知道，班主任工作千头万绪，也许很多人感受最深的是辛苦、劳累、甚至是有点儿烦心。这也很正常，因为班主任工作确实非常繁琐。每天面对几十个学生，听话的，调皮的，习惯有好的、不好的，不完成作业的，和老师顶嘴的，应有尽有。但如果我们每天都带着一股怨气和“恨铁不成钢”的急燥心理，你就无法从工作中寻找快乐。

那怎样才能感到幸福呢？现在我想和大家一块分享我做教师的幸福。

一、我的幸福来自于学生的喜欢

2011年春节假期，我在家闲来无事，把学生们从一年级一直到现在的照片进

行了整理并制成课件。每当给学生播放的时候，他们都会瞪大了眼睛，聚精会神的欣赏，害怕漏看哪一张。那种神态、那种表情是用语言无法表达的。没当此时，我会和他们一起欣赏，一起回忆过去的时光，一起感受那种说不出的幸福。

从2009年创建的班级博客，到现在已有4年的历程，在这期间孩子们利用

星期天和节假日登陆，写随笔、上传作文，看班级新闻，欣赏同学们的照片等等，在里面畅所欲言，尽情释放心中的所感所想， 博客变成了他们广阔交流的天地，给了他们自由的空间。每当看到他们在里面留下的话语，心里总涌现出一股热流，感到自己无比的幸福。

二、我的幸福来自于家长的信赖

看到这些照片，你就会联想到我们家访时的场景。我们每到一个家庭，都能看见家长一张张热情的笑脸，我们都能在轻松愉快和谐的氛围中和家长进行亲切的交流。有的虽然是第一次家访，但交流中仿佛我们是知心朋友。为配合我们的家访，很多家长特意提早下班在家等候，甚至有的家长请假调休，在家等候我们老师去家访。虽然对每户家庭的家访只有半个小时左右，但很多家长提前准备等半天之久。家访中，我们对家庭具体在哪不熟悉，家长主动提出说我们老师到了附近就电话联系他们，然后来接我们。有些家长知道我们要去家访，还早早准备了饮料、水果等，虽然我们不吃不喝，但家长的热情温暖着我们的心，家长那一句句托付我们照顾孩子的充满信赖的话语，深深地感动着我们。有那么多的家长信赖我，我能不幸福吗？

三、我的幸福来自于思考的乐趣，管理的魅力与充实

班主任工作确实很累，可如果我们有了良好的管理模式，就会让自己的工作洋溢着创新的活力。

大家也都知道，在所有常规方面我们都是实行“表格式”的管理。但是管理形式也不是一成不变的。因为班级管理的魅力，更多的体现在模式的调整、谋划经营上。