梯利：康德的知识问题 / 开普饭

选自<哲学100问>第1季文字 · 声音丨书杰哲学100问 · 免费试听 ↓ 上图扫码 - 解锁康德全部课程 "先天综合判断"的问题,是<纯粹理性批判> ...

人类一直以"我"为本,个人是这样,群体也是这样,所以那个道出"神人同形同性"以及"哲学家皆是投影大师"的色诺芬尼,是极其伟大的,如果讲西方反 ...

Day 2 2020年5月12日跟第一版序言的开始一样,只不过康德更加明确的指出了形而上学在当时的困境.对于属于理性的工作的那些知识所做的探讨是否在一门科学的可靠道路上进行,这可以马上从它的后果中做 ...

廖德明,西华师范大学文学院,四川南充 637000 廖德明(1976-),男,四川仁寿人,西华师范大学文学院副教授,中国人民大学哲学博士,主要研究方向:逻辑与认知一.康德的逻辑观康德在<纯 ...

作者张仲涛原载<外国哲学与哲学史> 1996年第1期转自设计与哲学公众号 ID: PhilosophyDesign 先验逻辑是康德的先验哲学的重要组成部分.先验逻辑是研究关于科学知识的 ...

[这篇文章分析的康德的问题非常符合intp人格的情况] 我也有这感觉,貌似康德本人就是intp吧究竟是谁的精神有病--尼采的新启蒙与康德的旧启蒙有启发,形而上学研究"大全":不 ...

前言或许在当代哲学中,还有人不会承认康德的重要性,但是一定不会有人否认大卫·休谟的重要性,他提出的怀疑论消解了传统独断论形而上学的一切努力,而且其怀疑论的核心至今也没有得到很好的解决(不过仔细想来, ...

在笛卡尔看来,真正的哲学的第一部分是形而上学,形而上学包含着知识的原则,比如上帝主要属性的定义.灵魂的非物质性和我们拥有的所有清楚而简单的观念.第二部分是物理学,在发现了物质事物的真正原则后,我们在物 ...

1724年,康德生于哥尼斯堡,是一个马具商的儿子,他生长在宗教环境中,父母均为虔诚的信徒.他作为学生.教师和作家的几乎全部时光都是在距离出生城市不远的周边地区度过的.在弗雷德利辛学院为入大学(1732 ...

现代哲学起源于对人类心灵获取知识的力量的信念:唯一的问题在于:用什么方法获得知识?知识的界限伸展到何处?经验主义者和理性主义者一样,认为真正的知识是普遍的和必然的,并且他们之中直到休谟的几乎所有人都声 ...

康德的哲学使人想起一些问题.首先的-也许不是最困难的-任务就是理解康德在哲学中的"哥白尼式革命"的本质-我争辩说是人为自然立法,而不是相反.当时的文献表明,那些起初试图把握其意义的 ...

被费希特视为批判哲学之主旨的基本洞见是自由的概念.他认为意志或自我不是事物之一,不是纯粹的因果链上的一环,而是自由的.自我决定的活动.只有这样的活动是真正实在的,其他一切都是死寂.被动的经验:它是生命 ...

培根认为人类必须重新开始科学工作.他自己并没有提出一套完整的世界理论,他只是为科学标出范围指出取得新成就的方法.为实现这一目的,他计划写他的巨著<伟大的复兴>,这部书有六个部分,培根只完成 ...

培根认为,过去的科学和哲学之所以毫无成果是因为缺少适当的方法.人的理解力自身缺少力量-就像缺少工具和方法帮助的手一样.我们必须设计一种获取知识的新方法,为心灵找到新的手段或工具,也就是要找到新逻辑和新 ...

英国经验主义从经验中推演关于对错的知识,并把道德建立在自我保存的冲动或对幸福的渴望之上.当然,培根并没有忽视人的社会本能,但霍布斯和洛克认为人类本性基本上是利己主义的,并使得道德成为一种开明的自利.理 ...

第一节理性和权威前文已经概述的倾向-唯名论的发展.思想的异端倾向.神秘主义以及对神学和哲学的经院主义结盟的反对-是文艺复兴和启蒙运动这两种伟大改革运动的先驱.这个时代开始批评旧传统和旧的语言和文学 ...

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