发展智识教育，探索与实践大学之道 / 开普饭

第十章所谓诚意兮悟真向善求美正德行意兮浩然正气德诚诚德本具兮智识知识无妄智识视觉兮外境识色化形智识听觉兮外境识声律音智识味觉兮外境识味气冲智识诚正兮焉能色声气瞒君子独处兮 ...

第十八章大学之道兮明道懂理智己立德树人兮格物智识意诚大学之本兮定位修养正行立德树人兮正心修身家融大学之宗兮悟真向善求美立德树人兮德理国天下平大学之旨兮无私大爱奉献立德树人 ...

按语 <为学与做人>一文,是1922年梁启超先生应苏州学界之邀,所作的一场演讲.文章以"为学"之目的何在为开端,延伸至对"学做人"的 ...

第九章格物智识兮明道懂理智己正德行识兮浩然正气德识知识获得兮必要智识万物物道一体兮格物格心事一德慧智识兮天下人人本具天地人物兮道德造化一理妄霾德慧兮相体用诸识昧大学启慧兮 ...

教育和文化的目标,只在于发展智识上的鉴别力和良好的行为.一个理想的受教育者,不一定是学富五车,而只须明于鉴别善恶:能够辨别何者是可爱,何者是可憎的,即是在智识上能鉴别.最令人难受的,莫过于遇到一个胸中 ...

--声明人:吕律(北外网络与继续教育学院多语种部德语培训教师,兼翻译编辑和写作者,笃信终身学习.我的联系方式:电话:0086-18101072751,电子邮件:lillylu0321@sina.com ...

--声明人:吕律(北外网络与继续教育学院多语种部德语培训教师,兼翻译编辑和写作者,笃信终身学习.我的联系方式:电话:0086-18101072751,电子邮件:lillylu0321@sina.com ...

本文看点: 通识教育不仅是跨界学知识,而是将知识能与现实世界有机结合.以前在陪孩子观察现象叨叨原理的时候觉得至多是为了中学学习省点力气,没想到真的可以在生活中用知识反哺生活. 通识教育所提倡的&quo ...

昨天为推进奎聚北部四校高质量发展,做好小升初的衔接工作,5月15日,奎聚教育管理办公室在奎聚中学组织召开区域教学工作推进会议暨小初衔接工作座谈会.教育办分管负责人刘江涛副主任.张云霞副主任,初中教研 ...

(今天是对近四十年中国科学良性影响最大的光召先生的生日) 学者是否好,不看外行的毁誉,而在业内的口碑: 伯乐是否好,不看选马的数量,而在他们的影响: 领导是否好,不看在位的权势,而在退后的声誉. 写批 ...

大纲目录 1.悄然生变的产业底层方法论 2.我国制造业发展现状诊断 3.制造业不可或缺的数字化举措 4.相互嵌套的组织与文化管理

据教育部官网消息,教育部近日发布通知,决定成立教育部中国书法教育指导委员会.教育部中国武术教育指导委员会.教育部中国戏曲教育指导委员会. 3个传统文化指导委员会的成立,可以说又一次展示了素质教育地位的 ...

"国外社会学学说(下)"课程是北京大学本学期开设的通识核心课程,主讲教师为社会学系孙飞宇老师.今天博雅哥为大家带来的是孙老师的文章<作为"位育"的通识教育 ...

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