蜕变之路丨中小学教师实现专业成长的12个关键支点！ / 开普饭

钟发全如何面对新课程,心态不同做法也不同.有这样一个故事:两个人到森林去旅游.突然,传来一声老虎叫,他们知道老虎要来了.第一个人赶快把皮鞋脱了,穿上运动鞋.另外一个人说:"这有什么用,你跑 ...

本文约1800字预计阅读时间2分钟有理想.有追求的教师,应该为了好课堂而不断塑造自己,教师的蜕变之路,必定是经历了教学的模仿.独立再到创新的过程,要真正实现教师自我生命的成长,还需靠近" ...

有理想.有追求的教师,应该为了好课堂而不断塑造自己,教师的蜕变之路,必定是经历了教学的模仿.独立再到创新的过程,要真正实现教师自我生命的成长,还需靠近"高人",寻找成长的" ...

有理想.有追求的教师,应该为了好课堂而不断塑造自己,教师的蜕变之路,必定是经历了教学的模仿.独立再到创新的过程,要真正实现教师自我生命的成长,还需靠近"高人",寻找成长的" ...

教师成长的12个关键支点与途径有理想.有追求的教师,应该为了好课堂而不断塑造自己,教师的蜕变之路,必定是经历了教学的模仿.独立再到创新的过程,要真正实现教师自我生命的成长,还需靠近"高人& ...

未来教育高精尖创新中心邀请首都师范大学信息工程学学院孙众教授在"北京师范大学对口帮扶怒江州中小学教师信息技术应用能力提升培训"活动中进行了题为"中小学教师信息化教学设计& ...

从初任职时的一腔热血到如今的老成持重,任教于内蒙古包头市幸福南路小学教育联盟的高级教师张小丽年复一年地在教育岗位上探索尝试.2014年青山区班主任带头人.2015年包头市班主任带头人.2016年青山区 ...

教师的专业成长需要进行"自助式培训" --参加2017年"互联网+教师专业发展"全员远程研修随笔(一) 烟台莱州市玉皇中学.教育科研方法专题工作坊主持人潘书 ...

[摘要]要想让幼儿进步和成长,首先必须以教师的进步和成长为前提,以教师专业发展为本.从本园的实际.从教师的实际出发,尊重教师的主体性,采取多渠道.多方位发展教师的专业技能,打造高素质的教师队伍.开展 ...

莫源秋: 每人在学术上都要种树--小树变成大树,大树又分成小树--一棵树就是一个方向,就是一个领域,小树经过不断丰富就会成为大树.点点思路→论文→系列论文→出书莫源秋: 这就是学术成长的内在逻辑莫 ...

蜕变之路丨中小学教师实现专业成长的12个关键支点！