一道小题显大气

这学期，在带领初三学生做全国2020年中考语文试卷时，发现一道奇之又奇的题。请看原题。

刘弇遇东坡

刘伟明弇^①少以才学自负，擢高第，中词科，意气自得，下视同辈。绍圣初，因游一禅刹，时东坡谪岭南，道庐陵，亦来游，因相遇，互问爵里^②姓氏。伟明遽对曰：“庐陵刘弇。”盖伟明初不知其为东坡，自谓名不下人，欲以折服之也。乃复问东坡所从来。公徐应曰：“罪人苏轼。”伟明始大惊，逡巡，致敬曰：“不意乃见所畏^③。”东坡亦嘉其才气，相与剧^④谈而去。

【注】①刘伟明弇（yǎn）：弇是刘伟明的字。②爵里：爵，爵位；里，故乡。③不意乃见所畏：没想到竟然见到我敬畏的人。④剧：痛快。

11.对画线句的理解，最恰当的一项是（     ）。（3分）

A.（伟明）于是又问东坡从什么地方来

B.（伟明）于是反复问东坡从什么地方来

C.（伟明）于是又问东坡是跟着谁来的

D.（伟明）于是反复问东坡是跟着谁来的

也许你看了会说，这有什么奇怪的？很正常啊……

那么，重点来了，噔，噔，噔，请看答案。

看出来了吗？对，这答案里面有惊喜！

就是说，如果你选了A，那么恭喜你答对了，你可以名正言顺地拿到3分。但是，如果你考虑稍不周全，或对个别字词理解有误，从而选了B或C，那你也不要太沮丧，这不会得0分啊，而是会得1分。这惊不惊喜？意不意外？

不要小瞧这1分，据衡中的学霸说，多得一分，干掉千人。

在普通人的意识里，既然这是一道单选题，那么正确答案有且只能有一个。然而，出这道题的人脑洞大开，说我这并不是一道普通的单选题，它是一道“恰当”题，能选出“恰当”答案当然好，等而下之选出一个中答案也不完全否定你，不幸地你选出了一个差答案就怪不得我了。四个选项里有三个是可以得分的，这多简单啊，这明摆着就是一道送分题啊！

这让我想到一个笑话——

一个七八岁小女孩回到家，高高兴兴地拿出一个本子，对妈妈说，看，这是我得的奖品！妈妈问为什么呀？小女孩回答，老师问犀牛有几条腿，好多同学说有一条，也有同学说是两条。妈妈说，是不是只有你说是四条啊？小女孩说，不是，我回答是三条，老师还说，只有我这个最接近正确答案，所以把奖品给了我。

反观我们河北的情况，如果碰到像这样的划线句，那必须安排标准的翻译啊。其实就是简答，需要你辛辛苦苦地写出来，该补出主语的补出主语，该调整的调整，该突出的突出，该注意标点的注意标点，严丝合缝弄好了，才给你2分。万一有两个关键词译不对了那就等于白忙活了，一分也不得！

这时也许你要问了，哪个省市的考生会这么幸福啊？

我明白地告诉你，是-上-海！我们改革开放的前沿阵地，所谓魔都是也。

别看这么一道小题，却让我看出上海人的大气。

看人家多么宽容！选不出太对的答案，那选一个差不多对的答案也是可以的嘛。这个世界哪有那么多非黑即白、非对即错的事呢？

初中生能阅读浅易的文言文就可以了。其实“浅易”里边就包括一句话里可以有一两个词理解不正确的情况。如果一篇文言文哪儿哪儿都搞清楚了，句里句外都透彻明白，那这篇文言文一定够不上“浅易”的标准。相反，一篇文言文里有好多不懂的不明白的字词，那一定是艰涩的，又超越了“浅易”的标准。

从这个角度讲，我认为上海这道题的评判是符合初中生的认知水平的。

上海卷这么出，不代表上海的文言文教学水平低，也不代表上海的中考生文言文阅读能力不高，恰恰相反，这代表的是一种气度，是一种魄力，是一种敢为天下先的担当！

为上海人鼓掌！向上海人学习！