367卞景辰：教育目的与节奏的箴言——《教育的本质》读后感 / 开普饭

开始于 20 世纪 90 年代的日本学习共同体教育改革运动已经持续 30 多年,其影响力已经广泛传播到了世界各国.这是一种非常少见的现象 , 纵观各国的教育发展史 , 很少有一项教育改革运动能够持续如 ...

作者简介纪勇,高级教师.现就职于浙江省宁波中学.中国阅读学研究会常务理事.文体阅读研究部副主任,宁波市教科所特聘研究员,宁波大学兼职硕士生导师.全国中语会"优秀教师".浙江省&q ...

佛系作业作者:李广生 "最近一段时间,网上流传一个词--佛系.请同学们查阅相关资料,参看社会各界对于佛系的不同评价,谈一谈你对佛系的理解和认识.写一篇文章,字数不限,题目自拟,要求:观点明 ...

61.让孩子们从圈养的笼舍里走出来吧,从成堆的作业和泛滥成灾的考试中解脱出来,回归教育的本质,让孩子们都能拥有一块洁净的心田,养成一个良好的心态,让自己坚实地走好成长的道路上每一步! (2013-12 ...

教育的本质 (英)阿尔弗雷德·诺思·怀特海著作者小传阿尔弗雷德·诺思·怀特海出生于英国南部肯特郡萨尼特岛上的拉姆斯盖特.他是英国著名数学家.哲学家和教育学家,过程哲学创始人.他创立了2 ...

当一个婴儿呱呱落地,你对他可能会有很多的期待,有很多事情要学.想做,但是一个人的精力和时间是有限的,有没有想过,如果这个过程不是做加法,而是做减法,你最希望你的孩子获得的是什么样的教育,成为什么样的人 ...

大学是一个新的学习阶段,我们在学习方面就面临许多适应性问题. 一.适应类似入园阶段的分离焦虑作为新生,经常会遇到许多共性的适应问题.新生适应大学生活的共性问题依旧是升学所带来的,但在过往,我们从进入 ...

一.因解锁未知像"闯关寻宝" 我们可以将自己已知的知识比作一个圈,而圈外广阔的领域就相当于我们未知的内容.我们要做的就是突破最外层的那个界线,探索未知.探索未知是一个 ...

关键词:大一:班级意识:挑战:应对(交往:言行:班规:滞后:共生) 摘要:大一新生的"班级意识"面临诸多挑战.一方面,怀念高中班级的紧密联系,凸显出难以割舍的"高四情结 ...

关键词:文科大学生:研讨式教学:"十步法" 摘要:文科大学生必须适应研讨式教学,下述十个方法步骤值得借鉴.一是因"传统讲授稀缺"而需放弃等待:二是因" ...

43.教学计划是根据教育目的和不同学校的教育任务,国家教育主管部门制定的有关教学和教育的＿＿.(指导性文件)

连麦Wendy老师分享主题: 育儿过程中,父母如何关注孩子和自己的感受? 1 Wendy老师的成长经历和家庭 2 育儿过程中,父母如何关注孩子的感受? 3 如何关注自己的感受? 在人人都能在大脑植入 ...

题图是加葱今天拍的深圳与陶理拍的伦敦一瞬本周末的问题由陶理提议,是由阅读<学术与社会>公众号最新一期的<博士论文>引起的漫谈: <博士论文>第86期程猛:高考能 ...

内性 --教育目的之商洽性,xìng,从心从生.人之阳气.性善者也.人的本性,是具备生命力的.创造力的.向上提升能力的内容. 拳谱云:"头向上顶有冲天之雄.头为 ...

24.广义的教育制度即＿＿,是指一个国家为实现其国民教育目的,从组织系统上建立起来的一切＿＿和＿＿＿.(国民教育制度.教育设施.有关规章制度)

367卞景辰：教育目的与节奏的箴言——《教育的本质》读后感