指向素养的评价如何让学校、教师和学生步入科学发展的“快车道”？ / 开普饭

纪宏涛 <中国学生发展核心素养>正在以清晰的目标指向引领着教师朝培养"全面发展的人"的方向前进.不少专家指出,课程整合能够在深化课程改革中更好地服务于培育学生核心素养的 ...

以往在寒假真教研,大备课中,老师们愿意会花大量的时间思考自己要教什么.使用哪些材料.运用那些信息技术,要求学生做什么.而不是思考为了达到学习目标,学生需要什么,我们能提供什么为了转变这一教研备课现象 ...

王爱东课程建设是学校内涵发展的核心,而课程建设要在学校教育哲学的指引下进行,把发展学生核心素养融入课程建构实施.教师课程力提升中,构建适合学校文化特质的"课程育人"实践体系,促进 ...

为什么不允许学校教师为学生上付费课程? 1.提高教师综合素质,促进教育事业的持续发展. 如果教师将注意力放在补习课上,他们的日常教学任务将有所保留,或者他们可能节省了精力或精力不足.毕竟,补习班的学生 ...

作者:沈彬都说"分是学生的命根",考试的范围来自教材,若教材朝令夕改,肯定会严重影响所有学生和老师.多年来,内蒙古巴彦淖尔一直采用"仁爱版"的初中英文教材,2 ...

李仲辉对青年教师的演讲给予了高度评价,对青年教师提出了建议和希望.他指出,学校要践行温度教育,教师要成为有温度的教师.温度教育即是爱的教育,学校与师生要将爱与温暖传递给每一个人:温度教育也是适合的教育 ...

(周爱果老师在授课中) 三尺讲台培育桃李,一片热土立德树人 -记新野县汉兴学校教师周爱果文/赵文俊一周爱果,女,48岁,中共党员,新野县汉兴学校教师,河南省骨干教师.28年的语文教学生涯,18年 ...

多云转晴6℃-13℃15 / 10 / 2019 做个清醒的教书人晋城市乡村学校教师能力提升培训感悟十月的雨总是夹杂着些寒意. 傍晚时分,雨,从空中洒向各个角落,很像一颗颗晶莹透明的珍珠,好看极了 ...

潜规则说不上,不过是一些保全自己和人际关系方面的小技巧了,也是用很多老师亲身吃大亏的经历换来的. 第一.不要轻易得罪领导,尤其是度量不大的领导. 公立学校考上的基本上是编制教师,编制教师就相当于铁饭碗 ...

一.学校简介泰山国际学校是经泰安市教育局审批设立的唯一一所民办公助混合制普通高中.学校位于泰安高新技术开发区,隶属于泰山国际教育集团,学校以"立德树人",创"百年名校& ...

根植乡村教育,塑造共进型教师团队 --江桥镇中心学校教师成长行动改进方案泰来县江桥镇中心学校:臧雨川教育的使命是为社会的发展提供源源不断的高质量人才,如果将当今社会比作是一辆高速行驶的列车,教育则 ...

孩子的评价才是对教师莫大的鼓励和肯定文/潘书朋今天下午和曾经教过的一个女孩子进行推心置腹的交流,让我再次感悟到教师这一职业的特殊性和重要性.以下就是孩子和我交流的部分留言: 王* 2019/01 ...

指向素养的评价如何让学校、教师和学生步入科学发展的“快车道”？