三宫小六壬的技法运用
往宫与往课，飞宫与飞课，都是一种对时课信息的延申方式
往宫与往课，看过去大情况，飞宫与飞课，看未来大情况
往课与飞课的基础前提都是要通过往宫与飞宫的介质，往宫与飞宫只能以大概的形式描述，是一个大体方向，真正要详细的需要看往课或飞课。
往宫起法：时辰合支对宫走，数至冲支翻宫看
举个例子。亥时，末宫为大安，那么大安在亥，找它的合支寅在赤口，那么对宫过来还是大安，从大安起冲支，那么冲支在空亡，所以往宫是速喜
再比如说亥时，赤口，小吉，留连。留连地支为亥，速喜子，赤口丑，小吉寅.......，合支寅在小吉，对宫为留连，从留连起子至冲支巳，........大安巳，对宫为赤口。往宫就是赤口。
飞宫起法：根据当前课盘下一宫，看时辰阳顺阴逆，三角对线飞
比方说，午时，小吉，留连，空亡，那么空亡的下一宫是大安，按照午时为阳， 顺飞，飞到速喜
再例：亥时，赤口，小吉，留连。留连下一宫为速喜，按照亥为阴支，逆飞，飞到大安。
往课：用于看详尽看过去的来龙去脉。以往宫为中心，看与三宫的关系，再由三宫对应关系转换一遍
飞课：用于占较远的未来（一般在3年之内）。以飞宫为中心，看与三宫的关系，再由三宫对应关系转换一遍
例：亥时，赤口，小吉，留连。往宫是赤口。赤口与赤口为兄弟，赤口生小吉为子孙，留连生赤口为父母。所以把这些六亲关系套进三宫转换，赤口的兄弟为赤口，小吉的子孙为大安，留连的父母为速喜。往课为赤口，大安，速喜。
例：亥时，赤口，小吉，留连。飞宫是大安。赤口克大安为官鬼，小吉生大安为父母，大安克留连为妻财。所以把这些六亲关系套进三宫转换，赤口的官鬼为速喜，小吉的父母为赤口，留连的妻财为小吉。飞课为速喜，赤口，小吉。
这里就涉及一个六亲关系了。六亲关系中，
生我者为父母，
我生者为子孙，
克我者为官鬼，
我克者为妻财，
同我者为兄弟。
那么起出来的这个原课就是主要看当前及事情的一个成败，而往课，飞课，就是分别描述过去，未来的一个大体趋势
小六壬有5种常见断法
1生克断
2旺衰断
3读象断
4状态断
5用神断
生克断，顾名思义就是通过五行之间的生克关系，一般而言，被克的就不好，受生为好
比如大安克留连，留连为肠道，肠胃，大安一克，那么留连出问题了，肠胃疼，肠胃不好
又比如赤口克大安，大安为头部，受克，头疼
又比如说，速喜克赤口，赤口为口腔，为牙齿，牙齿不好，口腔炎等
这就是克的用法
那么相生的话，相生也有用意，比方说，速喜生留连，留连为思维，速喜为文化，思维能力提升了
旺衰断，这个主要根据在时间上的情况
举个例子，速喜为文化，为成绩，速喜在囚，那么自然能体现，这个人的成绩出现不好了，成绩变差了
又比如说，大安在死的状态，如果断一个人的能力，那么自然施展不出能力
又如赤口在旺的状态，那么这个人在会场上能说会道，会打交道，语言表达能力强。
这就是旺衰的一些用法，那么更好玩的，还是在于读象断
读象断是小六壬挖取信息的重要途经，能不能把一个人的信息看的透透彻彻都是主要通过读象进行
比方说，留连，速喜，空亡，看一个女孩子，你看留连为绳带，速喜为华丽，空亡为空的，你要断她穿什么呢，那就又一种情况，穿裙子了，而且裙子还是黑色为主，为啥呢，这里的土多也为黑
那假如你断她头发呢，留连为长长的，速喜为艳丽，空亡为腹部，是不是长长的头发，快到腹部这么长了，因为速喜为快嘛，说明在生长还没到
比如说大安克空亡，克就是不好的，空亡为胃，大安克空亡，胃部不好，胃疼，然而你读象大安为酸，直读常有胃酸
你要断家庭的，空亡为家庭，大安为平静，直读家庭关系不热情
有朋友问，疾病相生的情况，这个生，要看问题点了，如果你知道疾病就最好确定，如果不知道则用强度就行判断
比方说，你知道她是胃疼了，你还来个泄出去了，生出去，那更直接的表明，状况更差。又或者说你知道她有胃疼了，你现在受生，说明短期没严重化
状态断主要用于六宫五行的十二长生状态，这十二长生状态好比一个发展过程，以时辰进行定位
如小吉在子时，为帝旺，如断河流就不是描述小河流了，小吉为路，也代表公路车水马龙等
又如大安在未，为墓，如断疾病，此人有卧床不起之意
再如，你断学业，速喜在午，位帝旺，说明她已经达到最大努力，争取考好
十二状态是用来描述事情发展阶段中当前求测事件的一个状态，而不是结果，且一定是看时辰地支，所以不能以十二状态来判定结果
用神断是一种灵活的方法，用神就是选取太极点，多与类象选用相关，这必须课内有显现才可直接选取
如测讨债，可以把赤口作为用神；测身份证，可以把速喜作为用神；测事业，可以把大安作为用神
测坟墓，用空亡作为用神，测鬼神，用留连作为用神，等等
那么关于读象的问题
第一、初学者遵循一事一占，紧扣主题进行解释，不要乱抓象
第二、在读象中，分清用神与忌神，一般来说，用神的象意多选择好的一面，忌神的象意多选择不好的一面
第三、分宫细化情况，天地人三宫，可以展开，如上中下，前中后，左中右，初中末，小学初中高中等等
第四、组合读象的时候，每一个宫位对应一种性质读象，如大安，速喜，空亡，你以大安作为人物，就不要同时把空亡又作为人物，你把速喜作为物品，就不要同时把大安又作为物品。
分宫细化就是区分位置，如某人来测疾病，得赤口，速喜，速喜，赤口在天宫代表咽喉，速喜为炎症，有咽喉炎。赤口在天宫可代表人体头部，赤口为疼痛，两速喜体内火旺，多为上火引起的头痛。
读象千万不能乱读，要有理论，比如小吉，小吉，大安，大安为不动，小吉为动，那动还是不动？
你看小吉都往大安推动，水来助你动，你能不动吗？
又比如速喜，留连，赤口，速喜生留连生赤口，天宫为脑袋，脑袋一热啥都不知道，说了狠话。留连为狠毒，毒辣，赤口为说。
比方说，测小孩子学业的，午时，速喜，大安，大安。
这么一看小孩子学习就相对不错，但不是属于优秀类型，速喜占优，有大安稳定保持
但是卯午破，说明她内心是不想学习的
那她为何不想学习，还能有比较好的成绩？？你看大安为长辈，为老师，生速喜，属于一种压制性的
那她不想学习，她想干嘛了？
大安为坐着，为安静，速喜为艺术，为画画，她想画画，成为画家
大安是不是主地位，大安是不是宝贵，昂贵。 所以她想画个名画出来，成为一名出色的画家
我们一定要先看时课三宫的组合情况，小六壬有216个课体，每个课体用在不同的人事上结果都是不一样的
你同一个时课，同一个事情，不同的时间结果不一样
同一个时课，同一个事情，同一个时间，不同性别，结果不一样
同一个时课，同一个事情，同一个时间，相同性别，不同年龄 结果又不一样
同一个时课，同一个事情，同一个时间，相同性别，相同年龄，出现了不一样的外应了， 结果又不一样
什么是外应？前面已经说过了，不能是长期以往出现的规律，你比方说测人事业，你天天都需要通过高速公路的，长期以往的操作，那就不叫外应，但如果此求测人不认识的，你平时几乎都不需要行驶在高速路上，在你恰巧的一次上高速路了，她给你电话求测，那么这也是一种外应之象
又比方说，你这一整天都阴天的，而且都连续几天阴天的，唉，巧了，某人求测，你刚起课，出太阳了，那也是一种外面。但是你如果说，本来就是一时多云，一时出太阳的，这就不算外应了。又比如你刚起课，外面传来有人出车祸了，那么巧的都是外应，因为你这些不是发生频率极高的，你想车祸，不可能你天天看到几次
然后要根据五行判断吉凶成败。首先以人宫为核心展开，其次再以五行强度辨别。
再根据事主求测事情，贴切主题进行读象，达到信息的提取，把来龙去脉详尽，初学者更要注重这一点
最后考虑的就是事件的时间应期
那么时间应期的方法很多，也很灵活
应期的方法常见就是五行法，其次的就是读象，或者地支，更高级的就用到地支藏干
什么是地支藏干法呢？这是对于一种短期之事使用为主
打个比方说今天戊子日，你要测一个快递啥时候到，你已经知道了，是今天来的，那么什么时候来派送，假如说你得到的大安是卯，人家不可能凌晨给你送快递的啊，那么就通过藏干一法，寅藏甲丙戊，那么今天的甲，是甲寅，排除了。丙是丙辰，也不可能，排除，戊，就是戊午时，所以午时