爱丁堡建筑与环境学院(ESALA)位于爱丁堡艺术学院(ECA)内，是爱丁堡大学人文与社会科学学院的一部分。ESALA为学生提供了丰富的教学体验。学校提供的学科多样性包括人文科学和社会科学、艺术和设计，以及建筑环境研究。这种多样性为学生提供了广阔的学习环境。ESALA建立在强大的研究基础上，其学术人员参与了国际排名的研究工作。这项研究活动极大地丰富了整个学校的教学经验。
爱丁堡建筑与环境学院受到疫情的影响，19-20学年的第三学期处于停课状态（线上授课），也并没有对物理模型提出必须的要求。今年的展览采取了自由上传到平台的方式，呈现上收到了不少的影响，有需要的小伙伴可以前往文末参考网站处搜索，查看更多作品。
以下内容仅针对，建筑系最后一年和研究生的设计课程稍作整理。今天限于篇幅原因，为大家带来的是本科院的毕业设计五个单元和各自的研究方向。下期「展+」将带来MArch课程的介绍（4个Modular Pathway和2个Integrated Pathway），希望大家持续关注。那我们赶紧进入RIBA Part I的本科课程的介绍吧！
ARCHITECTURE, BA & MA (HONS) RIBA PART 1- Architectural Design: TECTONICS -…the built invariably comes into existence out of the constantly evolving interplay of three converging vectors, the topos, the typos and the tectonic. And while the tectonic does not necessarily favor any particular style, it does, it conjunction with site and type, serve to counter the present tendency for architecture to derive its legitimacy from some other discourse’
爱丁堡建筑系本科在最后一年的设计的主题是Tectonics（构造）。在经历了大三天马行空般的Exploration 课程后，学生会进行大半年的实习工作，在回到学校后将挑选符合自己兴趣的Dissertation 长论文进行研究，并选择一门选修进一步突出自己的能力。而最后一年的Tectonics 是尝试将大学的学习成果表现出来，并且侧重于构造，材料，施工，结构等实际问题，检验学生是否能够处理建筑设计的复杂性。
这个设计主题的核心可以归纳为两个词：
precision 和 integration
Precision 代表了设计和项目发展的质量以及对于作品的最终定义，而integration 则代表了三个关键因素的融合， 即site, typology and tectonics。课程的目标是：扩展学生调查技术和背景条件的能力; 第二，鼓励学生评估批判性研究，以便在构造方法整合到一个连贯的设计中; 最后，将这些转化为适合设计的表现手法。与此同时，课程也希望促进不同unit 之间的交流。学生需要提出自己对于设计中技术层面的策略设想，也会在结构，工程上得到很多的帮助，以此得到一个拥有极高完成度的作品。
UNIT 1: THE PRODUCTIVE CITY / Living and working in Edinburgh
Tutors: Giorgio Ponzo, Ana Miret García
I firmly believe that architecture needs the support of matter; that the former is inseparable from the latter. Architecture arrives when our thoughts about it acquire the real condition that only materials can provide. By accepting and bargaining with limitations and restrictions, with the act of construction, architecture becomes what it really is.
——Rafael Moneo, The Solitude of BuildingsUnit1 希望通过一系列的项目，推测生活在当代城市意味着什么，试验非传统的活动分布和设想的相对应的生活形式，并提出原始的空间分布和安排，该项目将生产活动与生活单元合并在一个建筑综合体中，旨在挑战传统的建筑类型和社会经济模式。在19 世纪和20 世纪，通常用运转良好的机器或工厂来比喻城市。城市的每个部分都被看作是一个单一的功能部件，对整体表现有贡献。工业区、商业区、住宅区、休闲公园等都被认为是较大机制中相当独立的组成部分。Frederick Winslow Taylor 的科学管理原则似乎已经征服了规划和城市设计领域。分区，即在自治地区彻底划分功能，是当代大都市设计的基础。20 世纪后半叶，西方经济的技术和经济发展带来了一系列不同的考虑。去工业化的过程，即社会生产结构从制造业向以服务为基础的经济的转变，对“生产”活动的定义和城市的空间组织都产生了深远的影响。随着制造业城市的迁移，它们开始主要被视为非物质生产的空间。这种新型生产方式的回归加剧了城市中心和外围地区之间的差异，前者在经济上越来越具有吸引力，而后者在活动和人口方面越来越不密集。
Granton 是爱丁堡北区之一，被认为是定义一系列建筑实验和原型的理想试验台，为不同活动之间的新关系创造空间。该项目的区域正在进行重新开发建筑和经济活动的新发展为整个场地创造了潜在的动态张力，并为想象新的规划和空间协同创造了机会。从历史上看，Granton 为与港口和工业活动相关的低收入工人阶级提供了住所。从1960 年代起，它经历了一个去工业化的过程，在这个过程中，就业机会的缺乏导致了高失业率和随之而来的人口减少。在80 年代，由于高地污染和糟糕的交通系统，该地区占了爱丁堡市所有空置土地的50% 以上。到了20 世纪末，Granton 滨水区终于被确定为未来城市扩张的理想场所。虽然在2000 年，当局就整片地区的重建构想了一个总体蓝图，但仍在进行的重建进程已支离破碎。Site 的当前状况，是发生过一系列事件的空的、被遗弃的空间，没有使用，没有活动，没有自由感和期望。空虚，缺憾，却是一个被可能的，被期待的空间。Unit 1 希望利用这些区域来探索不同方案、活动和社会群体之间潜在的意外关系。1985 年Kenzo Tange 在哈佛的演讲中，Rafael Moneo 反对他所谓的“tyranny of drawings”，认为这似乎主导了建筑教育和某些实践形式。图纸的专制把建筑变成了一种个人表达，只代表了设计师的世界。相反，Moneo 认为，建筑“既是一种工具，也是支持社会生活的框架"，它有道德责任解决展现生活的物质条件，并能够与“公共环境”对话。Moneo 认为为了做到这一点，建筑必须与建筑的运作相联系:“成为一名建筑师在传统上意味着成为一名建造者; 也就是说，向别人解释如何建造。Unit 1 最终目标是建立与人们的日常生活条件的空间。图纸和模型的制作将考虑到三个不同层次的建筑构造: 对人体的参照及其与建筑材料和装置的关系; 使用可行的技术解决方案，实现原始和独特的空间衔接; 不同技术和材料解决方案的环保性能。UNIT 2: LOOKING NORTH / Salt & honeyTutors: Andrea Faed & Jack Green
既然这是一个称之为Tectonics 的课程，那么定义Tectonics 就显得十分重要，这个词的起点是来自于古希腊语的tekton，意思为'art of joining ——连接的艺术’指打结，尤其指木工。我们可以理解为轻的，线性结构的，属于天空的元素。我们把建筑常用的砖混结构定义为Stereotomics，在希腊语中的词根是Stereo，意思是体块，体块的切割，固体切割。所以这个Unit 的重点是在基本材料的运用，砖混和木结构；不用的材料存在怎样不同的表现。
Unit 通过对Perth 郡Errol 社区(56˚N, 3˚W) 内部的推测和拓展，在山和海之间探索生活在北极圈边缘的物理和感官意义。通过紧凑、多功能、小尺度、可持续的室内外的考量，设计适合四季的，积极对待特殊天气，并鼓励人们去户外的愿望的空间。这些人与景观之间关系的观察需要与有信息的、感性的、敏感的和充满活力的建筑响应，与自然产生共鸣、放大和建立在自然之上。
“Looking North”指的是北极圈内的八个北极国家，这里是一个充满季节变化，广阔视野和未受破坏的原始环境。这是一个让因纽特人，萨米人和其他北方人民回家的地方，塑造他们的空灵生活状态，并围绕着这个地方提供的挑战，机遇，创造的地方。土地和人民与之建立的联系是显而易见的。这种与环境的密切关系，对于物理，地理，历史及其特征有着暧昧的联系，灵魂或精神以及被抛出的元素也在其中。合理的人足智多谋，富有创造力，使用地表存在的材料创造有人居住的空间。偏远，物质和能源的稀缺，却建立了健康和社会可持续的生活方式。随着我们经历气候变化，海冰退缩和航线开放，对自然资源和旅游业的需求也在增长。因此，这个Unit 力求创造场景驱动型建筑，将集中于原始的自然的当地粘土砖建造庇护所;对建筑材料进行深入探索; 燃烧地球的潜力。本年度的场地选择了苏格兰Perth 郡的Errol 地区及其周边。Errol 是一个靠近River Tay 的小村庄，通过A90 公路和国家自行车网络77 号公路，在Perth 和Dundee 的日常通勤距离之内。在北方一英里远处还有过去仍在使用的火车线路和被遗弃的Inchcoonans Good 火车站。附近地区有大量的粘土矿藏，是英国最古老且活跃的砖瓦工厂的所在地，可以追溯到1690 年，工厂直到2008 年才关闭。在其巅峰时期，每年可生产1,000 万块挤压砖。人们充分利用了自然沉积物、粘土层、土地和海洋的产物，这些“盐和蜜”交织在一起组成了现在的生活。砖窑的遗迹提醒着人们它的工业历史，如何解决这些受到特别关注的环境和可持续性，以及如何使用当地的材料建造和生活? 我们如何做到这一点，以适应北方气候的特殊需求?建筑材料的选择要从一开始就考虑，并研究材料的固有特性。它们在吸收和储存热量的厚墙和让光线流动的通透空间之前取舍，在安全感和风中轻吹的浪漫间烦恼，在漫长、明亮的夏季白天和漫长、黑暗的冬季夜晚间寻找平衡。除了物理材料的选择，正如安藤忠雄所相信的，“建筑材料不局限于有有形形式的木材或混凝土，而是包括光和风——它们能吸引我们的感官。”在缥缈的方面——光和影，时间和季节，被考虑到木材和砖。“当我们学会用我们自己的淡色来代替地中海被阳光浸透的调色板的风景和肖像，从明亮、古典的视觉转变为更适合黄昏的黑暗、浪漫的视觉，我们发现了一种不同的情感居住在我们的艺术之中。”( 戴维森,2015)
UNIT 3: EDINBURGH MATERIAL LIBRARY
Tutors: Moa Carlsson & Simone Ferracina
“To recreate the world behind the ruin in the land, to reanimate the people behind the sherd of antique pottery, to bring alive the pastin-the-present, as in an historical novel, to cherish and work upon fragments of the past, what remains of the past in the present. This is the work of the archaeological imagination.”——Michael Shanks / The Archaeological Imagination(New York: Routledge, 2012).Unit 3深入爱丁堡的文化和自然层面，聚焦在城市的发展——制造、消费和丢弃的过程。将聚焦于过去、现在和未来的关系，以及历史、记忆和价值的关系。从历史上看，城市的驱动力一直是增长并且这个增长是持续的。而Unit 3将挑战这个概念，将注意力转向退化。
Degrowth是一项全球性的运动，呼吁我们的社会和经济体系从工业生产和物质消费向文化丰富性和社会正义进行深刻变革。对于建筑师来说，不一定要少建，而是要根据社会和环境的需要，而不是单从经济利益的角度来建造。Unit 3探讨建筑媒介、技术和构造方案将如何有助于实现这一目标。在Craigleith零售区的商店、停车场和快餐店下面，隐藏着也许是爱丁堡历史上最重要的砂岩采石场。从1615 - 1942年300多年间,砂岩中凿出了许多爱丁堡最优秀的建筑:爱丁堡大学Old College,国家纪念碑和卡尔顿山的天文台,the Register House,市政厅,苏格兰国家现代美术馆和New Town的一大部分。1942年以后，采石场变成了垃圾填埋场，1993年，它被填满，铺上沥青，准备成为现在的零售区。由于网上购物的快速增长和气候的崩溃，以汽车为导向的郊区零售势必将被淘汰。我们如何“减少”多余的零售区域，以实现一个更加可持续的爱丁堡？如何分析该基地的文化和物质丰富的景观，以帮助确定可能的未来？这个Unit将探讨Craigleith城市的复杂性，思考利用场地丰富的材料历史、基础设施和社会关注，使之成为爱丁堡市的一个活跃的材料图书馆。材料馆的发展基于Degrowth的理念，它将是一个在本地的建筑构件和建筑材料能被回收、存储和展示。材料图书馆与这个可操作的再利用设施形成共生关系，也将是一个讨论城市过去、现在和未来的公共集会场所，一个让人们了解历史的地方。Unit 3目标是提出对持续经济增长的适应未来时代的具体替代方案。从这些材料入手，学生积极参与有关爱丁堡当前表现形式和未来生活的讨论。在最初的团队工作中，学生们将进行实地调查研究，并为图书馆项目和Craigleith零售区的城市退化战略生成提案，将他们的提案与2050年的爱丁堡城市愿景进行比对。然后，学生将独立完成特定的建筑和城市项目，以明确表达他们的形式和空间安排以及构造品质。
UNIT 04: OPEN STUDIO 0.24
Tutors: Rachael Scott / Fiona McLachlan / Killian Doherty / Douglas Cruickshank
在经历了去年OPEN STUDIO 0.10 版本的经验之后，今年又迎来了0.24 版本，穿插了更多小型的练习来更好地引导，这个Unit 鼓励学生不只是做项目而是让自己在过去学习中得到的知识能通过建筑语言表达出来。“Life knows us not and we do not know life -we don't even know our own thoughts. Half the words we use have no meaning whatever and of the other half each man understands each word after the fashion of his own folly and conceit. Faith is a myth, and beliefs shift like mists on the shore; thoughts vanish; words, once pronounced, die; and the memory of yesterday is as shadowy as the hope of tomorrow.”—— Joseph Conrad / letter to Robert Cunninghame Graham
Conrad 的不确定性既是积极的，又是令人不安的。正如他的父亲翻译莎士比亚一样，它对Conrad 产生了至关重要的影响，正如卫报评论家Giles Foden 写的那样“took not only doubt and scepticism, but also cultural multiplicity the idea that there is never a single right position in human affairs”。这个Unit 鼓励学生进行探索，并明确自己的知识储备和工作定位，不确定性肯定会充当代理人，创造性地培养构造建筑能力。通过自我认识，学生需要做出推测性命题，并形成一个适合创作的brief。建筑教育领域的领军人物Donald Schon, 发展了“反思性实践者”的概念 - 重点是让学生有机会发展心态和学习方法，也希望这些方法将在未来几年保持并在建筑实践中得以维持。
“It seems to me I am trying to tell you a dream--making a vain attempt, because no relation of a dream can convey the dream-sensation, that commingling of absurdity, surprise, and bewilderment in a tremor of struggling revolt, that notion of being captured by the incredible which is of the very essence of dreams...No, it is impossible;; it is impossible to convey the life-sensation of any given epoch of one's existence--that which makes its truth, its meaning--its subtle and penetrating essence. It is impossible. We live, as we dream-alone...”
—— Joseph Conrad / Heart of Darkness
根据学生的兴趣和先前的Thesis 来和导师一起探讨制定自己的brief，充分认识自己的建筑知识，兴趣点与不足。在José Aragüez 编辑的The Building 一书中“建筑”可以成为一种思维方式，是一种理解现实的媒介：“propel architectural thinking’s importance as a domain of knowledge. Further, in exploring those structures through a number of questions both intra-and meta -disciplinary, this book suggests ways in which buildings can trigger conceptual frameworks whose influence extends well beyond architecture.”
引用Hertzog ＆ de Meuron 1988 年第一次展览时的话“The reality of architecture is not built architecture. An architecture creates his [/her] own reality outside the state of built or non-built and is comparable to the autonomous reality of a painting or sculpture.”通过关注建筑物和所有这些元素的复杂性和交织性认识到这不是设计中的限制而是改善思维，迎接复杂性的机会。Aragüez在他的介绍结尾处非常简洁地说“The Building, therefore, contrary to common practice, sets out to test the possibility of producing scholarship through brief, synthetic pieces and a deliberate engagement with contemporary material ”
UNIT 5 TRANSFORMING SCOTLAND'S TOWNS / RE-THINKING THE HIGH STREET
Tutors: Iain Scott & Mark Bingham
'Why sit'st thou by that ruin'd hall,
Thou aged carle so stern and grey?
Dost thou its former pride recall,
Or ponder how it pass'd away?'
—— Sir Walter Scott (1771-1832)
这个Unit 专注于重新思考传统苏格兰小镇的“High Street”。场地是福尔柯克Falkirk，这是苏格兰中部低地的一个大城镇，也是苏格兰古老且富有工业历史背景的要地。我们将把重点放在设想high street 重新作为一个适合所有人的居住地的机会，扭转周边五十年来落寞的颓势。调查和理解高街零售产业变化和商业需求下降所带来的并行机会。学期初小组合作进行实地考察研究，并为所选地点的项目和城市规划提出建议，重点关注社会流动性，住宅和社区的使用。然后对这些建筑和城市项目的特定部分进行处理，清晰地表达其空间布局以及构造特征。
这个Unit 是一系列研究的一部分，自2013 年以来一直在爱丁堡建筑系的本科与硕士课程中运行，关注人口老龄化带来的需求和问题。这个Unit 是为期4 年的研究项目（2013-2017）的一部分，由EPSRC 通过名为“Mobility, Mood and Place”的福利计划资助。由于全球城市化和人口老龄化的问题和产业变化，全球的小城镇都有着一些问题，加上二战后的一些政策影响，苏格兰的high street 出现了存在的合理性的思考和问题。而这个Unit 就是在此基础上参与了这一问题的思考和辩论，试图寻找解决方案。苏格兰可持续发展委员会发布的报告表示，要使苏格兰经济增长，需要小镇人口增加到45 万人，以应对老龄化社会的挑战，并制定可持续的经济增长目标，以支持公共服务和关键基础设施，而安置问题也非常棘手。学生将研究其城市发展的演变，思考形成如今局面的原因。英国和其他一些地区存在着社会和经济方面的问题，一方面住房的可负担性和供应量在急速下降，另一方面，购物模式也从实体店向网络转变，实体零售业迅速衰退。加上人口的老龄化，英国存在许多挑战，如何满足当代和未来来年人的需求，确保拥有合适的社会保障，解决贫困和能源效率，孤独和社会孤立的问题。与上述所有相反，社会正在经历深刻的技术变革，我们的日常生活和购物方式出现了前所未有的变化，苏格兰大街上所有可用零售空间的50％以上都是空的。社会正在从涉及身体参与的互动转变为虚拟互动的增强。第一阶段，研究先例实地考察，描绘和想象高街的过去现在和将来。第二阶段，学生将以三人一组的形式为他们选定的地点提出改进方案，并根据“现在”和“未来”的背景出图。第三阶段，开展以社会流动为思考的个人设计工作，以及相关的社区，商业或休闲用途。发展场地相关的共享城市设计主张，并将这些选项中的一个与“当前”机会和约束以及“未来思考”相呼应。第四阶段，丰富细节，对材料和建造有更高分辨率的表达，并思考这些材料和工艺对于建筑功能的影响。
「 结 语 」
作为英国本土老牌建筑系，ESALA的建筑学的特点是由它的地理环境和机构背景塑造的。每一个主题设计都是通过一个特定的查询地点来构建的，以爱丁堡这座文化遗产城市为基地，引导学生前往具有国际意义的场地进行实地考察。探索这些地点的历史、文化和材料特性，支持学生在“全球化”时代开发特定环境的设计方案。作为爱丁堡大学人文和社会科学学院的一部分，爱丁堡建筑系是丰富多彩的人文教育环境的一部分。与其他一系列课程的联系，包括建筑和城市设计、城市策略、文化研究、建筑历史和理论以及风景园林。遭受疫情影响，本年度的建筑展和爱丁堡艺术节一起，进行了线上展览，如果有兴趣，可以通过下面的网站链接浏览观看更多内容。
今天限于篇幅原因，为大家带来的是本科院的毕业设计五个单元和各自的研究方向。下期「展+」将带来MArch课程的介绍（4个Modular Pathway和2个Integrated Pathway），感兴趣的同学一定不要错过哦～
❤️
请持续关注LAC夏季展览系列，
让你足不出户看遍各大高校！
❤️
文/Freddie 编/柒杯
