高考发挥失常，八类学生概率大
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高考发挥失常，八类学生概率大
文/杨春林
杨春林的班
各位班主任：高考尘埃落定，不用说，总有几个学生发挥失常，这些所谓发挥失常的孩子，细细梳理还是有些共性的，帮忙回顾一下，他们都是些怎样的人，属于什么群体，有什么特点。@全体成员
当我在浙江班主任抛出话题时，一石激起千层浪，老师们打开了话匣子。
@我中考的那年，我们班两个女生，严重失常！平时前5名，其中一个一直考第一的，那年中考，考了班级二十左右。所有同学老师，都惊讶不已。至今，我们都不知道，她们身上发生了什么。
@今年中考，我班一个女生，严重失常！平时前5名，今年中考，差了1分没进重高。所有同学老师，都惊讶不已，唯独我知道，她有考试焦虑症，只要到了大考，她准考砸，考前三天三夜睡不着觉，考试想睡觉。
@有个朋友孩子就类似情况，平时小考成绩不错的，逢大考前必定要发高烧不退，而且巨大心理压力造成内分泌紊乱，总是担心大考时恰好生理期来捣乱（真的巧遇到多次有心理阴影了），女生身体原因影响心理考砸了比较偏多哈。
那么，到底哪些孩子更容易发挥失常呢？注意，说的是发挥失常，成绩本来差的，不在此列。所谓的发挥失常，指的是最终分值比他预计能考的低。下面所说的，只是说大概率事件，相对来讲可能性大一些，并非适用于每一个个体。如果一个学生身上，聚合下面的特点越多，风险越大。
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保送的学生。
因为没有经历过中考的历练，没有大赛的经验，一同站在高考的赛场上，相对来讲还是处于劣势的。人生的每一步路都不会是没用的路，所走出的每一步都是有意义的。条件允许，参加中考去历练一下，挺有必要。
· 02 ·
请家教的学生。
请个老师给孩子加个餐，理论上讲，对帮助孩子提高成绩是有好处的。但我也看到，很多孩子并没有达成预期，甚至连平时成绩都不如，发挥得非常失常。有这么几种可能性：一、有的孩子自认为有家教老师，在学校学习反而不是特别认真。二、来回奔波，身体比较疲惫，路上耗费时间长，导致有些作业没有完成，收获的抵不上失去的。三、老师是培训机构的，都没有在学校里呆过，方向不是很正确，错误引导对孩子产生负面影响。四、付了钱，投入了时间，自然希望考好些，负重应考不利于发挥。
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自搞一套的学生。
自认为自己可以学习，对老师的话听而不闻老师。确实，老师一节课下来，不是每一句话都有用，但里面的几句话必须听进去的，毕竟老师比较有经验，更知道方向和需要规避的问题，指导学生还是绰绰有余的。学生即便是自己学，也要在老师的指导之下进行，自以为是搞一套，必然要付出沉重的代价。
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期望过高的学生。
其实，实力达不到那种地步，可是内心非常渴望。此类学生思想压力比较大，总想着自己考不好后会怎么样，牵扯了很多精力，耗费了大量的能力，最终失败而告终。一直考第一的，往往高考难以第一。正所谓，越想考好，越考不好！
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视分如命的学生。
认知偏差，把分数作为生命的唯一追求，似乎分数不够天就要塌下来。过于关注分数，也不利于考试的发挥，容易翻船。这类学生，一方面可能与家长的诉求有关，另一个方面也与孩子从小处接受的教育有关。这是教育评价方式的问题，把高分作为唯一的标准。
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花头精足的学生。
高考要回家，或者住个宾馆，表现得特别重视，打乱惯有的时间安排和生活节奏，也不利于发挥。比较理想的是，一切照旧，把高考当作最后一次模拟。有老师坦言，自己当年高考没有发挥好，是因为考试那几天走读，打乱了平时的作息。住个宾馆小事一桩，不过，潜意识里的想法会有微妙的变化：宾馆不能白住啊，住了要产生效益啊，反而增加了负担不利于发挥。
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心理素质不好的学生。
心理素质不是很好的同学，考前睡不好吃不好，非常容易紧张。曾经，有学生进入考场后，脸上苍白浑身无力。或者，之前有过失常的心理阴影，如果没有调整好，也容易出问题。比如，部分中考发挥失常的学生，高考还会继续发挥失常。
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学习死板的学生。
高考对一个人的检验，那是全方位的，身体的、生理的、知识的。就知识而言，扎实的基础是需要的，但只会死记硬背是行不通的，要求知其然还要知其所以然。那些做得多，想得少，不会灵活变通，不知道知识内在关联的学生，在紧张的高考中容易败下阵来。新时代的学生，真的不能两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，确实需要读书看报，家事国事天下事事事关心。
各位同学，各位家长，首先是人的成长与完善，而后才有成绩的优秀和出色的发挥，单纯追求成成绩，有繁荣的可能性，但潜在的风险是特别大的。生命是很神奇的，发挥失常的可能情况难以穷尽，不过，关注起来，多一些针对性的干预，情况会好很多。
总之，高考没发挥好，运气不好当然也有可能，考到擅长的还是薄弱的，确实是有几分天注定，但是更多的还是自身原因，身体原因、心理原因、性格特质、家庭影响、突发事件等。
杨春林， 杭州市优秀教师， 语文教学大赛全国一等奖。 杭州市优秀班主任、杭州市首批名班主任工作室领衔人， 浙江班主任网络研修团队创始人。浙大等多所高校培训讲师，国培、省培授课教师。《班主任》 《新班主任》 等媒体封面人物， 浙江 2015 年教育新闻人物，著有 《变出品牌班级》等。
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