凌宗伟：许多方法行不行，干了也不一定能确定 / 开普饭

王佳莹一.基于网络的研究性学习的含义基于网络的研究性学习是计算机网络与研究性学习的整合,是网络支持下的研究性学习,是发展计算机网络的开放性.异步性.交互性.信息量大等优势推进研究性学习的实施,真正 ...

[异史氏曰]昨天在观察了一所学校的课堂教学后,想到这样一些得罪领导与同行的问题.在今天拒绝使用现代化教学技术显然是个问题,但这些技术怎么用恐怕更是个问题,如果电子黑板都要学生去打开,如果电子黑板不过就 ...

[异史氏曰]昨天应邀主持一个教育的"沙龙",参与对象是南方某县的一班名师培养对象,他们在南通地区已经呆了一周了.我先请他们分享了这一周来的见闻感受.不愧是名师培养对象,他们对南通教 ...

[异史氏曰]历朝历代专家和媒体总是苟合在一起的.信息时代对任何人来说,获取知名度的最佳方式就是不断的通过社交平台发表一些惊世骇俗的言论,这样的言论不管是基于事实这是基于某种理论,只要说一些拥众想要听的 ...

[异史氏曰]有些名师(或者说是教育精英吧)真的很有意思,行文标题往往习惯刻意选择有损斯文的表达以博人眼球.内容大多紧跟热点,用词极具夸张之能,常常"掺杂幻想情节,缺乏具体的真实细节,难以核对 ...

[异史氏曰]有人想不通为什么那些热衷于蹭热点的名师们的言辞尤其是标题总那么让人不明所以.读读斋藤孝的<如何打造你的独特观点>也许就会明白个中就理."重要的是对于评论的对象有着怎样 ...

[异史氏曰]到弥勒,我下意识想到一个问题,这个地名是不是与佛教中的那个弥勒佛有关呢?问了一下,只说这理有一尊巨大的弥勒佛像,属于弥勒的旅游景点之一.查了一下,位于弥勒县城西北方昆河公路旁,距县城10公 ...

[异史氏曰]每每与老师们谈及教学设计或者备课的话题时,我总是会习惯性地问及一个蠢问题:诸位的教学目标是从哪里来的?我也知道诸位的答案无非两种状况,一是抄来的,一是自己设计的.这当中往往前者居多.那么, ...

[异史氏曰]昨天车上闲聊,谈到一些人热衷于参加各种各样的社交活动,热衷于与名人拍照.我说了一句这些人就是教育圈子的追星族,傍明星是时下成功成名的捷径.单博士问我如何界定明星,我一时语塞,回,反正不是影 ...

[异史氏曰]有朋友问我关于学生的阅读我有什么想法.还真没有什么更多的想法.做老师的教阅读,无非就是与学生分享自己的阅读经验,根据不同的内容与不同的对象给他们一点具体的帮助而已,最终还是要他们自己读,读 ...

凌宗伟：许多方法行不行，干了也不一定能确定