“芳菲无尽时”的自述

我——“芳菲无尽时”，是瓯海区艺术实验小学六（2）班师生合作的成果，是一个将阅读和写作高度融合的空中语文实践基地。

我是一个微信公众平台。之所以选择这种方式存在，是因为我认为这样子，我能更透彻地令行动心想事成。我为自己设定的恒久不变的良心属性是：使用便捷，服务高质。

我被开发的初衷是：让孩子们的语文学习多一些交流，多一些乐趣，多一些拓展，多一些融合，多一些鲜亮的颜色，多一些美好的声音，就像我的名字一样——芳菲无尽时。

2017年的暑期是值得纪念的，7月31日是我的正式生日。那天我发布了第一篇开通测试用的文章《理发师和狗》，那是六（2）班语文老师陈建国的一篇下水小文字。后来又陆续以其他文章做了充分测试，待操作流程了然于心后，我的具有里程碑意义的时刻降临了。9月16日，我发布了第一组孩子们的《佳作选登》，其中的文章有：《我是一棵树》、《青蛙大合唱》、《捕蝇草的日记》。

像一株小苗一样，刚开始，我长得有点儿费力。因为对于新生事物，人们需要一个了解的过程，他们开始时大多会选择观望。但是，创新是有巨大能量的，况且我天生有着无与伦比的优点。我发布的文件配图精美，文字优良，生活气息足，同时又有一定的高度。很快，我的日子好过起来了。

因为我的服务对象——孩子、老师、家长，都发现我能大大地激励写作者们，让他们高涨的热情消解心中的畏难情绪、生出灵感的火花。瞧，他们有多么疯狂！为了能在平台上“露脸”，真拼命啊！

渐渐的，我发现我的身价见涨了。因为有很多的孩子来阅读我的文章，有很多的家长甚至向亲戚朋友推荐我。他们都觉得，是我的神奇力量，让孩子们在阅读交流中获得了成长的动力和养料。

有些话，空口无凭的难让人相信。请看！

我是稳重的，虽然我的体重很难称量。但关于上面这点，连一向矜持的我，也难免要自夸几句。因为我真正做到增进孩子们有意义的交流，刷新他们对手机使用的认识。从我这儿，他们发现，原来手机还能如此便捷地用来学习，同伴原来是这么有价值的交流、学习的资源，而智慧成长、能力提升的渠道并不只在课堂教学一途。

其实吧！这认识还有点浅。我觉着，我在打通生活和学习的界限上的功劳更大些。我让习作和阅读的联系生活真正变成现实，我让学习和生活的融合变得无比紧密，我让学习的内涵变得更加深和广，我帮助服务对象建构起了一个大语文、大学习的具有哲学意味的观念。

孩子们可真是高兴坏了呀！真可以用一个很俗的词形容他们的读写热情——像打了鸡血一样。有时候，的确为难，人家太热情了吧，服务速度也跟不上。但，出于人道主义考虑，我得安慰他们疯狂的内心需求。于是，我有了下面的动作。

在这样身心亢奋的读写中，孩子们折腾得我够呛，我常常要加班加点地赶工。不过，那是快乐着的痛，同时也是一种享受。因为我听到好多孩子因此产生了对读写的由衷喜爱。听说某人因此在课外书的阅读中发现了天大的秘密——他说，他发现《狼图腾》这本书的作者，在写作时不是平均用力的，那些精美的字、词、句只在关键地方使用，其他地方则以简练为主调。听说某几个孩子结成了秘密的写作社团，发誓今后要当儿童文学作家，并已经开始进行轮流的写作，记录校园生活中难忘的场景。还有个孩子，把发表在平台上的文章，寄给作文比赛的组委会，并很轻松地获得市级二等奖，要来感谢我……

打住，打住，见好就收！表扬自己的话，不能说太多，否则有自卖自夸的嫌疑。

仔细算一下，再过几十天，我要周岁了。我想虽然我的事业刚起步，但这短短的时间里，我确实是扎扎实实地稳步前进的。庆幸我始终坚定地为锻炼孩子们的读写能力服务，始终以提升孩子们的语文素养为目标，所以我的努力是有意义的。我尤其骄傲的是，认真负责的态度，使我的平台不仅赢得服务对象的喜爱，同时也得到平台运营商的认可。我很早就得到了运营商的原创保护，截至今天，我的原创文章数目已经达到208篇。真是可喜可贺！

在不断的演进中，我渐渐地确立了自己的栏目。目前的设置是这样的：