分数是学生核心素养的重要元素，实行多元评价分数仍是核心 / 开普饭

编者按:11月26日,北京市海淀教科院与现代教育报社联合举办的海教思维论坛在海淀教科院举行.此次论坛主题为"科学教育评价引领新时代基础教育",来自北京高校的专家学者.中小学校长.干 ...

培养德智体美劳全面发展的学生,离不开科学的评价体系.多年来,全面发展理念也早已深入人心,然而,在教育教学实践中,"分数"究竟能否淡化.如何科学淡化,仍是摆在教育工作者面前的一道难题 ...

倪闽景上海市教育委员会副主任导读中共中央.国务院印发了<深化新时代教育评价改革总体方案>,强调扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数.唯升学.唯文凭.唯论文.唯帽子的顽瘴痼疾,并提 ...

☛本阁作者文集:崔桂忠杨德振曹旭易书生彭化义师利国赵萍 - 文丨崔桂忠近日,中共中央办公厅.国务院办公厅印发<关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见> ...

[平湖一柱第1189期] 又到期末,又到考试,又到了学生"分数季",许多学校和家长对孩子分数都会有一个美好的期待. 也是每到这个时候,就会有人站出来说:分数不代表孩子成长的全部, ...

区域课改交流平台 2021-02-18 教学评价:基于核心素养的物理教学与评价

作者简介吴颍惠/北京市海淀区教育科学研究院院长,正高级教师: 文军庆/北京市海淀区教育科学研究院教育质量监测与评估中心教师,高级教师: 陈朝晖/北京市海淀区教育科学研究院教育质量监测与评估中心教师, ...

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作者介绍辛涛,教育部基础教育质量监测中心副主任,北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心常务副主任,教授,博士生导师:兼任第十届国家督学.国家教材委员会专家委员会委员.国家教育考试指导委员会专家 ...

发<比较教育研究> 21年1月刊新课改视野下小学道德与法治课堂培养学生核心素养研究----推荐人:胡阳新湖北省恩施市逸夫小学陈齐英邮编:445000 [摘要]小学阶段的 ...

[摘要]核心素养的培养代表着教育发展的方向趋向了培养学生的全面素养.数学核心素养包含数学抽象.逻辑推理.数学运算等内容,概括了数学知识的实质.高中数学教师在教学中培养学生的数学核心素养,可以让学生更好 ...

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▲现代教学技术教育部重点实验室主任胡卫平本文共4611字,仔细阅读需12分钟评价的根本目的是发展素养这些年以来,国家出台了关于评价改革的一系列政策,主要涉及高考评价和教育质量综合评价.我们知道, ...

分数是学生核心素养的重要元素，实行多元评价分数仍是核心