【工作点滴】教育需要提醒

教育需要提醒

——线上教学中的一点小反思

线上教学已快两个月，我们都习惯了这种以前从未接触过的教学模式。但是，问题也随之而来了。学生的新鲜感早已消失，批卷与困顿也随之而来。但是身为高三人，时间是我们唯一的筹码，懈怠是最大的敌人。可是在家和在校的学习，对于大多数同学来说，是完全不同的体验，更是巨大的考验！在校有老师时时陪伴，从清晨星月还在，到夜晚星月漫天。如今，老师只存在了手机那段，靠着一方屏幕或一次又一次的消息发布来互动，这样的监督显然是力度受限的。

我只是一名学科教师，所能做的除了加大监管，仿佛就求着学生能自觉了。要知道，教育是一种由内而外的事。如果只靠监管，这样的学生不就等于自愿成为应试的俘虏么？我不愿这样做，也不希望我的学生这样子。如果没有培养起良好的自律，以后也难成大事，说到底，教育还是不成功的。这点，在我的语文课堂上已经反复说过。但是学生毕竟是孩子，高考是他们人生的第一道难关，他们已经很慌乱，很容易懈怠甚至放弃，任性。身为老师，我们能做的就是全力以赴，高度负责，帮助他们。

在这样进与退的矛盾中平衡着，我开启了严密监管模式。早读和自习课，检查听会人数，监看学习状态；上直播课的时候，尽可能地提醒大家互动起来，并做鼓励指点，宁愿课堂讲得慢一点，也要细一点，到位一些。每晚，一定要求每人提交了作业，并完成批改后才向年级通报。存在拖拖拉拉的现象，我就不厌其烦地提醒，提醒，提醒。晚上10点附近，会把次日早读任务给他们布置清楚，让他们早读能够看得更清楚。批改作业的时候，除了发文字、圈划批注之外，我常常会选择发送一段语音条，跟他们说清楚作业里的问题，有时候还会结合他的学习状态说一说，常常鼓励他们多与我反馈。

如此种种，我发现我变得极其疲惫。从早上5点50的闹钟响起，我便进入了工作状态，有时到了晚上11点，我才向年级群通报当天作业。早读，做饭吃饭，上课，打扫卫生，备课，辅导侄子学习，买菜做饭，吃饭打扫，陪侄子玩游戏，午休，辅导侄子学习，上自习，备课，做饭吃饭，打扫卫生，批改作业，等等。最忙的时候，我会感觉呼吸都是多余的。更别提，有时候还会有一些突然的额外任务。工作是不能拒绝的，每一桩，每一件。生活是要继续的，每一餐，每一饭。

当老师陷入疲惫，这是一种极其危险的事情。而教育是我所钟爱的事情，对学生的付出，我不想去计较多少得失。于是我想，我做了这么多，学生有所提升便是对我的安慰了。可是成绩出来了，很不理想，直接垫底。虽然这里，有几名同学因为没有作文分，导致拉低了整体成绩。但这只是一方面，大家的集体懈怠是我更要警醒的事情。距离高考的时间这么近，我该怎么办？我能做些什么，我得做些什么！

真正的教育，是唤醒孩子心底的爱。可是面对应试，很多时候，我是很无奈的。只谈爱与温情，力度是远远不够的。年级领导多次强调过，要严抓落实，方出真知。这点，我也是深有体会。可是现在是线上，确实有些力难从心。

但我不愿向每一次难题妥协，我希望我的乐观我的迎难之上能够成为学生学习的榜样。于是我反思，自己是哪里做得不到位。思来想去，发现了。我为学生做的很多，学生为我做得却很少。这是什么意思么，就是说学生给我的反馈很少，主动性太低。总是我一遍遍的去布置、要求，催促，提醒……

缺少了最关键的互动性，这样的学习效果是难以提高了。想到了这，我便在学科微信群里发了这样几句话：

提醒：钉钉里老师发给你的消息记得回复，这是一种互动，更是一种礼貌！

发出之后，没过一会，我的钉钉收到了成群结队的消息！

谢谢老师！

老师，我会注意的！

老师，今天第一题为什么不选C？

老师，为什么“改焉”前面不能断开？

老师这次我没考好……抱歉……

老师，请帮我看看作文吧！

老师，为什么我的翻译总是得不到分？

老师辛苦啦！早点休息！

老师谢谢您！我会更细心的！

老师，您将收到一份特别定制的关心，愿您好好休息，多多开心地笑……

老师，病句专题我晚会提交，今天确实有情况……

老师谢谢您啦，我会多向你提问的！

谢谢老师，我会积极发言的！

老师，“太上皇”文化常识的解释不对吧………

老师早点休息呀！

老师抱歉，我刚刚在上课，没有看到……

老师每次我总是觉得做得不错，结果考得很差，这是怎么回事……

老师这次考试的作文，我理解成……可不可以？

……

那一刻，我脱口而出地感叹道：教育，是需要提醒的啊！

转身便向还在吃晚饭的家人们说：“你看你看，教育真是需要提醒的啊，我的学生们一收到我的提醒，赶紧就回复了！”这样感叹着，说了好几遍，便展开了我“漫长的回复之路”！

不少学生的回复让我倍加温馨、感动。我被这样的温馨感动着，也情不自禁地陷入温柔，用鼓舞又似告白般回复道：

加油，你是最棒的！

你们乖乖的，老师不辛苦！

别怕，文言文水很深，我们一起过河！

看好你噢！

高分看你的！

我相信你！

高考是属于实力派的！

作业可以迟交，夜不能熬啊！

高考加油，与你一起！

嗯呢！我们一起加油！

我相信你是有计划的，看好你！

我们一起努力!

我也有很多不足，一起加油！

戒骄戒躁，克服粗心！

稳定压倒一切，保持保持！坚持坚持！

……

我的学生，在收到我的提醒后，一个个这么积极踊跃地回复，这让我欣喜，让我感动，更让我深思。教育，是需要提醒的。师者，绝非授业解惑两个责任，传道是首要。当我出了什么问题的时候，我首先应反思是不是自己尽到的提醒、指导不够，然后再去督导他们。他们是多么聪明，多么懂事啊。而且这份提醒，可以让我更好地了解他们的学习情况，形成更有效的互动，帮助解决实际的教学问题。这份提醒，很有必要！

是夜，我带着一身疲惫入睡，也带着一身满足入睡。身为一名教龄七年尚年轻的教师，我不会天真地认为一个改变就可以改变一切，但我会期待我的努力可以做到一定的改观，并且保持一种思变的意识，让我和学生之间能够维持良性互动，助力教学效果。

亲其师，信其道，这始终是我所信奉的教学首要原则。教育需要提醒，师者需要勤思。愿常怀初心，携一贯的热情和真诚，且徐行，静赏花开。

2020年3月25日星期三