胡华:“生活化课程”构建的三个阶段——从儿童到文化,再到对话
相关推荐
-
从观念改变到课程改变——主题活动课程生活化的实践与反思
(以中班主题活动<要不要一起去露营>为例) [摘要]虞永平教授在<生活化的幼儿园课程>一书中提出:主题活动是实现幼儿园课程生活化的重要路径.由此可见,将生活化的课程理念渗透到主 ...
-
培智学校教学生活化探究
培智学校教学生活化探究 陆金晶 长兴县培智学校 早在2007年2月,教育部颁行的<培智学校义务教育课程设置实验方案>指出:"课程设置应体现先进的特殊教育思想,符合特殊教育的基本规 ...
-
新学期家长会|我们给家长提了三个要求
· 胡华名师工作室 - 第03期 - ✨不定期更新✨ 对现实教育现象的解释困境的破解, 必须回到教育实践的 真实制度情境之中. -- 康永久 教育中的三个世界: 教师知识的制度及其影响 全文字 ...
-
儿童哲学,人文教育的“童真”思考
文丨雪峰 · 主播丨涂山 法国哲学家蒙田说,"不要等一个人的生命消失殆尽时,才开始教他如何生活.既然孩子们跟我们一样需要学习哲学,那我们为什么不教他们呢?"人文教育的初心是回归生命 ...
-
幼儿园课题研究:以“基于自然的生态化园本课程构建的研究”为例
第一章 幼儿园课题研究及其开展 一.幼儿园课题研究概述 二.幼儿园开展课题研究的必要性 三.幼儿园开展课题研究的可行性 四.开展课题研究应注意的问题 第二章 课题申报 一.选题 二.课题设计 实例 课 ...
-
工程院智能制造系列课程 | 构建智能系统(附PPT)
先进制造业·导读 文/走向智能研究院执行院长赵敏教授 来源:英诺维盛公司 以下是赵敏院长本次讲课的讲稿PPT. [作者简介] 赵敏,走向智能研究院执行院长,中国发明协会常务理事,创新方法研究会常务理事 ...
-
基于项目式学习的主题课程构建
在实践中,尝试基于现有的学科进行综合性或整合性开发,依托项目式学习课程建构的基本特点进行以人文.科技.生活为逻辑支持的主题课程研发.该课程不仅实现了基于学科.超越学科.立足实践.贴近生活的要求,同时还 ...
-
《陪你一起长大》李宗翰签约高骼乳业,儿童粉竞争再提新台阶
4月25日,高骼乳业与优秀实力派演员李宗翰在上海正式签约,李宗翰将担任该品牌形象代言人.在刚刚收官的<陪你一起长大>中,李宗翰塑造了一位"刀子嘴.豆腐心"的总裁虎爸形象 ...
-
2岁女孩玩这个身亡!8岁女孩心脏骤停,可能瘫痪!这些夺命儿童杀手别再玩了...
好不容易有个假期,是宝爸宝妈带娃出游的好机会,一定有相当数量的家长会带着宝贝去公园.游乐园玩一玩,放松一下心情. 但是,很多游乐设施看上去很好玩,实际上安全问题很多. 刚刚过去的清明小长假,就出现了几 ...
-
看天津K11 Select如何构建「打动人心」的文化竞争力
2021年5月29日,备受瞩目的天津K11 Select购物艺术中心(以下简称天津K11 Select)正式推门迎客.天津K11 Select的建筑面积约4万平方米,总共拥有停车位约1700个,是K1 ...
-
张鸿雁教授:城市理念构建原则与内涵 |《城市文化资本论》·选读二十三
城市理念是城市的存在价值表象,虽然当代中国多数不知道城市理念,但是在城市本身的价值体系内,是蕴含其中的.我在写<城市定位论>时已经把相关的城市理念定位的模式做了研究,并提出了理念定位的方法 ...
-
这些所谓的“儿童”食品,再有钱也别买
现在的父母都深有体会,养个孩子实在是太花钱.从孩子刚出生起,各种奶粉.奶瓶.纸尿裤以及穿的.用的方面,都是一笔不小的开支.而且只要是和孩子沾边的东西,价格都要比普通的贵一些,高档的婴儿用品更是消费不起 ...
-
从感情互动角度谈博物馆如何为儿童提供文化服务?
摘要: 博物馆情感包含知识情感.道德情感.审美情感等诸多发生在博物馆中的情感现象.儿童在博物馆中与家长.与其他儿童以及与工作人员之间的情感互动各具特点. 从增进情感互动的角度出发,博物馆策展时要关注儿 ...