落实“双减”,作业怎样减量又提质?试试这7个方法 | 支招
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作业评改是教学活动中不可或缺的一个重要环节,教师通过作业评改不仅能及时了解学生的学习情况,还能直接与学生进行个性化交流,对症下药.而今,只"改"不"评"或是&q ...
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成都自主教育数学名师工作室
"双减"政策下,为了更好的对教学进行提质增效,更好的减轻学生课业负担,9月27日,成都自主教育"吴正宪名师工作室"开展了一次线上研讨活动,在吴正宪老师的带领下, ...
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注重批改策略 提高作业实效
批改作业是小学数学教师的一项常规工作,是检查教学效果.指导学生学习的有效手段和优化教学策略.调整教学方案的重要依据.作业批改是一门艺术,直接影响学生的学习态度,决定教学效果的优劣.笔者通过多年小学数学 ...
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UC头条:落实“双减”,作业怎样减量又提质?试试这7个方法
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凝聚集团智慧 共话"减负提质": 提高课堂效率、优化学习方法、培养学习兴趣、减少作业时间……落实"双减"政策,实现"减负提质"将是成章及各集团校长期追求的目标,成章将以本次教学研
研讨会以教学公开课为引子,成章各学科教师代表抛砖引玉,将"减负提质"的成章经验贯彻到课堂教学中,各集团校教师结合自身教学经验对公开课做出细致点评,并将本校"减负提质&qu ...
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“双减”之下,作业怎样减量又提质?试试这10个小招数丨“双减”在行动
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落实“双减”,课堂提质,东平在行动—东平县C片区教研在大羊镇中心小学成功举行
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落实“双减”,小学语文作业设计如何整体架构? | “双减”进行时
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落实“双减”重在学校教育提质增效
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【落实双减 提质增效 】“落实以学生为中心的六项教学原则 六个教学步骤 ”
"落实以学生为中心的六项教学原则 六个教学步骤 " 中国教育深受苏联凯洛夫"三中心"学说的影响 ,强调"以教材为中心,以课堂为中心,以教 ...
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