薛永武：人才开发需要生命拓变 / 开普饭

参/考/著/作本文主要参考资料,如引用其它文献,将特别标明. 自我的特征及分类儿童自我的发生 (0~3岁) 在0~3岁小孩子的"外貌"."外表"上增加某些特 ...

纵观漫威的一系列电影,荷兰弟Tom Holland所饰演的蜘蛛侠无疑是一位特殊的英雄.他没有浩克的惊人破坏力.没有奇异博士突破时空的魔法,也不像他令人敬仰的前辈钢铁侠那样,身负高科技战甲.又拥有不屈不 ...

Oct. 27.2021 ▽ ▽ 昏暗的房间里只剩下一抹长影围在床边发困,这时的我,仅剩一丝力气却还在思索白天的事--医院里悠长的走廊四通八达,没有一个闲人,所有穿着白大褂的人都很荣幸,因为他们不是因 ...

文/学乃身之宝有人说,应对好孤独这件事,一个人需要经历"忍受孤独.习惯孤独.享受孤独"这三个阶段. 只是很多人停留在第二阶段,即接受"孤独是人生常态"这个事实 ...

来源 https://www.sohu.com/a/243840560_747696 7岁的孩子这是一个以思考为特征的年龄段,我们所看得见的孩子心智的运作,也许比他一生之中的任何其他阶段都要多. 虽 ...

托马斯·弗里德曼在畅销书<世界是平的>当中提出了一个观点,全球化的独特动力是个人和小团体在全球范围内的合作与竞争,这种小团体之间的亲密合作现象可以称之为平行的世界. 每一个企业,都是一 ...

人才教育的新视野主体性是人的重要本质,也是促进人才发展重要的主体保障.人生如果没有主体性,就很容易成为"小人德草"的跟风者.从生命哲学的角度来看,我们既要享受生命,也要创造生命, ...

开启人才教育的新视野点击题目下方蓝字关注薛说人才人类在历史发展的长河中,总是自觉的进行生命拓变,对于个体生命来说,有的人生命拓变的非常和谐完美,有的人则生命拓变不够理想,甚至导致失败.影响生命拓 ...

开启人才教育的新视野点击题目下方蓝字关注薛说人才从宏观上来看,人才开发则是国家和用人单位为了实现发展目标的需要而采取的培养人才.发现人才和任用人才的过程:从中观上来看,人才开发是家庭.学校为了实 ...

人才教育的新视野人才个体生命要保持和谐,这是自然的和谐美对人才开发的启示之二.人类与自然的积极互动关系构成了自然的和谐美,我们既可以从自然的和谐美来分析个体生命的和谐,又可以反过来从个体生命的和谐来 ...

崇高是美学的一个重要范畴,又称壮美.它主要指对象以粗犷.博大的形态,劲健的物质力量和精神力量,雄伟的气势,给人以心灵的震撼,使人惊心动魄.心潮澎湃,产生敬仰和赞叹的情怀,给人以强烈的鼓舞,引人赞叹,催 ...

开启人才教育的新视野点击题目下方蓝字关注薛说人才你知道什么是"羊狮效应"吗?你知道为什么要摒弃"羊狮效应"? 从哲学和物理学的角度来看,事物的结构决定事物 ...

创新,是人类社会发展进步的永恒主题,也是人类区别于动物的根本标志之一.唯有创新,个人的生命才能得到升华:唯有创新,生活之树才能常青:唯有创新,中华民族才能赶超世界先进水平.从人才开发视域看创新教育,创 ...

开启人才教育的新视野点击题目下方蓝字关注薛说人才创新能力是人们创造新事物的能力,它包括创造能力,蕴含着个人的知识和经验.观察与思索.智慧和才能.感性与理性.情感与理智,也是在创新动机的催发下,从 ...

开启人才教育的新视野点击题目下方蓝字关注薛说人才从创造学的角度来看,知识陈旧.思维陈旧,都不利于创新思维的发展,尤其是观念陈旧,将会直接束缚创新思维的发展.因此,弘扬现代意识,对于激发创新思维是 ...

薛永武：人才开发需要生命拓变