为什么要进行职业教育改革？就是要解决“有学历没技能”的痛点 / 开普饭

最近,教育科学部向全国职业院校学生发放调查问卷,有26596位学生参与了调研.其中,63.97%的学生表示毕业后不会选择进入工厂.工地.车间等一线基层岗位.只有32.8%的学生愿意毕业后选择电工.焊工 ...

近日,浙江省政府办公厅发布的<浙江省深化产教融合推进职业教育高质量发展实施方案>提出,要健全中职-高职-本科-专业学位硕士等一体化人才培养体系,实施省级高水平职业院校和高水平专业(群)建设 ...

看点:当下,不少学生和家长们普遍承受着学业重担,及由之而来的心理重压.双重压力下,普通孩子是否还能找到另外一条出路,让自己自由成长,快乐成才呢?外滩教育特约作者方也剖析了部分家长的心理变化,梳理了国际 ...

最近,中国青年报的一篇新闻上了热搜,标题是:六成职校学生不愿当"蓝领",为什么? 随着中国"云物智联"的快速发展,高技能的技术人才一直是各大企业追逐的对象,蓝领 ...

导语: 要增强办好中等职业教育的信心,坚持高中阶段职普协调发展.中等职业教育是整个教育的基础,要坚定不移高度重视,加快发展.广大职业教育工作者,特别是中等职业教育战线要坚定信心,明确方向,担当起这份责 ...

目前,全国职业院校一共有1.15万所,在校学生有2857万人:中职招生600万,占高中阶段教育的41.7%:高职招生是483万,占普通本专科的52.9%.累计培养高等学历继续教育本专科毕业生5452万 ...

11月17日上午,记者从山东省政府新闻办举行的发布会上了解到,"十三五"期间,我省职业教育改革发展走在了全国前列,首个部省共建国家职业教育改革发展高地在我省落地实施.取得重大突破, ...

提起职业教育,以前给人的刻板印象可能是"弱势教育",大家都不太重视.一些职业院校的学生及家长,甚至老师都缺乏自信,觉得低人一头:一些学生毕业后就业不理想,感觉学不学区别不大.说到底 ...

本科层次职业教育作为现代职业教育体系的重要组成部分,是实现职业教育"不同类型.同等重要"的重大举措,我国从2019年开始分批启动本科层次职业教育试点改革,目前已分批建设了22所本科 ...

近年来,由于学生和家长对职业教育固有的偏见,中等职业学校面临着招生难.学生就业难的"两难"境地,导致各地中等职业教育的发展举步维艰.扩大高职学校招生规模和比例,大刀阔斧地推进职业教 ...

江苏省坚持以服务发展为宗旨.以促进就业为导向.以提高质量为核心.以产教融合为路径,积极构建校企协同育人新机制,着力发展质量高.贡献度高.社会认可度高的现代职业教育,为经济社会高质量发展提供技术技能人才 ...

北京师范大学教育学部职业与成人教育研究所赵志群博士在新著<职业教育工学结合一体化课程开发指南>中,将职业教育工学结合一体化课程的特点概括成一句话:"在工学结合的课程中,学习的内容 ...

职业教育实施"三教"改革,应构建德才兼备.以德为先的"双师型"教师队伍,改革人才录用机制,畅通校企人才流动渠道:推广德技融合.重点突出.职业教育特色鲜明的新形态 ...

为什么要进行职业教育改革？就是要解决“有学历没技能”的痛点