【高中数学的“术”与“道”】之导数中抽象函数不等式的解法
相关推荐
-
【经典】构造原函数与导函数之间的关系
这样的题目我想大多数同学遇到的话都会束手无策,当然了,如果你不知道如何构造原函数与导函数之间关系的前提下. 大家分析一下,tanx可以分成sinx/cosx,因为x∈(0,π/2),所以cosx> ...
-
导数证明不等式主要是构造函数然然后求导,...
导数证明不等式主要是构造函数然然后求导,...
-
【高中数学的“术”与“道”】之绝对值三角不等式
高中数学中的术与道 绝对值三角不等式 绝对值三角不等式属于选修不等式选讲中的知识,跟均值不等式放在一起有点跳戏的感觉,不过正是因为它是选修中的知识,所以即便在选修中同学们对它的重视程度也不够,因此在这 ...
-
【高中数学的“术”与“道”】之指对混合型导数问题
当函数中既有指数e^x又有对数lnx时,此时对函数进行求导之后很难判断单调性,即便是二阶导而汉南判断出原函数的单调性,因此对于此类函数问题的解决方法和常规复杂函数略有不同,此类问题有两种考察形式,一种 ...
-
【高中数学的“术”与“道”】之放缩法证明导数不等式
接下来会有几期专门讲到放缩法,会有学生问了,放缩法又不是高考导数题目中的标准答案,为什么还要学?在导数题中能用放缩法的都可以采用常规的方法来求解或求证,但是常规方法在严格限时的高考环境下能否做的出来这 ...
-
【高中数学的“术”与“道”】之导数中的零点问题
这是一个很难一两句话解释清楚的问题,但是如果熟练掌握了函数中的零点问题,则辅之以导数中所独有的求单调性和最值的方法,那么这种问题也不难做,导数中的零点问题依旧和参数离不开,所问的问题依旧是参数问题中的 ...
-
【高中数学的“术”与“道”】之导数中的分类讨论依据
上次课说过,导数之所以难是因为加入了参数使得确定的函数变的不确定,因此对参数进行讨论进而确定出函数的单调区间.极值.最值.趋势图像是高考中每年必考的内容,分类讨论思想在任何专题中都可能出现,很多老师反 ...
-
【高中数学的“术”与“道”】之导数究竟该怎么学?
在函数中我们将函数归纳为四大类:基本初等函数:复合函数:复杂函数:抽象函数,这四种函数研究性质或者图像走势的方法各有不同,本次课为纯理论课. 对于基本初等函数可以直接作出图像,根据图像能看出所具备的性 ...
-
【高中数学的“术”与“道”】之二面角余弦值正负的判定
关于用向量法求二面角余弦值不再细讲,一套流程很简单,在高考题中建立直角坐标系之后需要求出所需要的点坐标,因此有些高考题会在点坐标上设立难度,其实就是给出了另外一个条件,根据这个条件才能够求出所需要的点 ...
-
【高中数学的“术”与“道”】之如何找二面角的平面角
上次讲到过三垂线定理,这个定理在课本上已经不存在了,且考试大纲规定不可以直接用来证明,但是三垂线定理可以帮助我们很快的找到存在的垂直关系,因此即便没学过也要掌握三垂线的用法: 三垂线定理指的是平面内的 ...
-
【高中数学的“术”与“道”】之两大类三棱锥体积的求法
不知道上次图文中给出的那个求体积的题目看懂了没有,关于高考中立体几何大题求体积的问题一般出现在文科中,但是理科在前面的小题也可能会出现,因此立体几何体积的求法文理必须掌握,上次的题目算是给出了一种求体 ...