20210220教学手记——他的作业是这个样子的!
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莫泊桑的《散步》告诉你:内心空洞、精神贫乏同样能杀死人
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《我的叔叔于勒》里,在船上吃到的牡蛎
不知道您是否也有类似的经历. 反正我知道牡蛎这种玩意,是因为中学课文,莫泊桑的名小说<我的叔叔于勒>. 情节我们都知道:唯利是图的父母,在游船上看见人吃牡蛎了,想吃:发现剖牡蛎的老头,就是 ...
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想哪儿说哪儿---听莫泊桑小说《老人》
(图片下载) 近来眼睛有些异样,于是想改"读"为"听",精选一些名著联播,闭目细听,省省眼睛. 今天听莫泊桑短篇小说<老人&g ...
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一次相逢一次暖
轻轻触摸阳光,看它们从指间穿过,留下一丝丝的温柔.穿过指缝的阳光洒落在手边的一本书的封面上<羊脂球>.静静地翻开书本,看着阳光随着翻动的书页游走,墨香晕染,温暖沁入心脾,暖人肺腑. 我与& ...
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20210506教学手记——如何让我们的表达更有逻辑
<风向标>试卷一套一套做下来,感觉我们的汗水没有白流,每套题都有诸多亮眼之处,本公号会不断推出该套试题写作的实践例文.欢迎大家指导! 本题命题人是南师附中张小兵老师 说明:想写好作文,就必 ...
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于微小之中感受生命的宏大——《核舟记》教学手记
一. <核舟记>是一篇实物说明文的文言文,在教本里属自读课文.我想,为什么许多老师要把这篇古文当成一篇说明文来教呢?我绝无此意. 课例的构成并不拘泥于文本本身,而是在于教者的角度与研读.或 ...
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20210510教学手记——是拆还是留?结果不重要……
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20210514教学手记——2020年全国二卷作文试写、点评与修改
2020年全国Ⅱ卷 阅读下面的材料,根据要求写作. 墨子说:"视人之国,若视其国:视人之家,若视其家:视人之身,若视其身."英国诗人约翰·多恩说:"没有人是自成一体.与世 ...
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20210515教学手记——从思维导图看学生的阅读思维
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20210430教学手记——教学改革应该体现在课堂形态的改变上
昨天常熟UWC学校的同行们来我校探讨交流中文教学问题,其中,听了我一节课.听课后带队彭老师说:出乎预想之外.我问他,之前的预想是什么,出乎预想之外又指什么.他说:根据他的想象,体制内学校的课堂,学生很 ...
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【教学反思】关于作业的思考
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20210426教学手记——把屈原比作“犟驴”,你敢吗?
海子在评价荷尔德林的诗歌时说:"诗歌是一场烈火,而不是修辞练习."其实,真正有思想的表达,不都应该是烈火而不是修辞练习吗?是的,语文学习应该是先把学生心中的烈火点燃,而不是一味地教 ...
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20210522教学手记——写出真阅读
读了很多书,不会写文章,是因为大多阅读是假阅读.读其表,不读其里:读其内容,不读其形式:读其分层,不读其思维:结果是永远读的是别人的作品,与自己的认知.思维没有关系.这是目前大多读书人的阅读状态.读书 ...