以“同伴互助”式校本教研促教师专业化发展 / 开普饭

(转载自网络) 一年来,我校结合时代要求,落实办好人民满意学校的目标,深入学习实践科学发展观,以提高教育教学质量为中心,以校园文化建设为引领,以全面推进素质教育为主题,在上级部门的正确领导下,全校师生 ...

随着新课程改革的不断深入,校本教研.教师的专业化发展正在受到越来越多的关注.校本教研,无论作为一种教学研究活动,还是作为一种教学研究机制,其直接目的都是改善学校实践,提高教学质量,促进教师和学生共同发 ...

一.发掘校本教研与教师专业发展的一体共生关系教师专业发展是创生优质教育的根本前提和力量支撑.校本教研能够有效促进教师专业发展已是不争的共识,但多数学校依然变现艰难.究其根源:一是对教师专业发展缺乏& ...

汤继珍校本教研顾名思义即以校为本的教育教研.教育科研活动.校本教研是校本培训的主渠道,是教师成长.学校发展的必由之路.校本教研不仅能有效地改进教师的教学策略和方法,提升教师的反思意识和能力,实现教师 ...

随着社会的不断进步,教育在社会中起着越来越重要的作用,这无疑对教师的专业化水平提出了更高的要求.教师是教育教学改革顺利的主导力量,他们对教育改革的理解.认同和参与状况在很大程度上直接决定着教育改革的成 ...

<中国教育学刊>是中华人民共和国教育部主管.中国教育学会主办的,综合性教育学术刊物,全国中文核心期刊.着力推动群众性教育科学研究,为教育改革发展服务,为繁荣教育科学服务,为基 ...

"为了教学.在教学中并通过教学"而进行的校本教研活动是一所学校教学运行最基础的实践操作模式,这种教研活动体现着学校发展的意志指向,在全力为解决教育教学中碰到的问题而服务的过程中,从 ...

近年来,随着课程改革的进一步深化,中小学教学中校本教研正如火如荼地开展.校本教研既是一种组织文化,又是一种实践形式,能够有效地推动中小学教师的专业成长,使更多的中小学教师通过校本教研提高自身的专业水平 ...

2011年版"新课标"指出:"教学活动是师生积极参与.交往互动.共同发展的过程."早在2000多年前,<学记>就指出了:"教学相长&quo ...

校本教研不仅仅是一种制度.一种方法,更是一种人与人之间的平等合作和精神交流,通过"对话文化"达到教师教学行为的改善和专业水平提高的目的.笔者认为,在新课改背景下,对校本教研,教师有 ...

以“同伴互助”式校本教研促教师专业化发展