孩子被欺负时，这句话比叫他“打回去”更有效

这是一个困扰在家长们心头很久的问题：被别的孩子打了，到底该不该打回去？鼓励孩子还手，担心孩子变得暴力；不鼓励孩子打回去，又怕孩子受人欺负，变得懦弱。

关于这个问题，班主任研究会曾发过多次相关的文章讨论。小编觉得，需要根据具体的情况来判断。毕竟，随着孩子长大，培养他们适当社交技能、让孩子拥有自信心才是避免被欺负的关键。

昨晚，邻居韩姐来我家串门，随便唠了一会儿就说到了重点：原来她家瑶瑶在学校经常被同学欺负。班里几个性格泼辣的女同学老是找她麻烦，有时故意把她的书扔地上，有时拿纸团砸她，前两天竟然扯她的头发……瑶瑶甚至都不想去上学了，说一到学校就害怕。

虽然瑶瑶给老师说了，但老师直接来一句“一个巴掌拍不响，为什么她们光欺负你不欺负别人”，弄得瑶瑶很委屈，她从来不惹事，她哪里知道为什么。

放学回来后给妈妈一说，虽然妈妈很气愤，恨不得跑去学校把那几个孩子揍一顿，但又觉得这毕竟是孩子之间的事情，如果大人插手，那就更不好解决了，她还是希望孩子能自己面对、独立解决。所以她就给孩子说：“别怕瑶瑶，如果她们再欺负你，你就打回去！千万别怂！你越怂她们越欺负你！”而且趁假期还给孩子报了个跆拳道学习班，就是想闺女变得坚强点、厉害点。

可是新学期开始后，还是老样子，瑶瑶并不会打回去。她是个很乖巧的姑娘，说话都没大过声，也从没说过脏话、从没和别人动过手。韩姐很无奈，不知道该怎么帮孩子...

近年来，校园欺凌时有频发，人们也越来越关注校园暴力问题。一项权威调查表明：小学阶段，受欺负者和欺负者所占比例分别是22.2%和6.2%。这意味着每五个孩子中就有一个被欺负，所以这不是个别现象，而是个很常见、很严重的问题。

小学阶段的孩子正处于习惯养成、性格养成和各种观念树立的关键期，此时如果孩子经常被别人欺负，对心理和性格的健康发展十分不利。因长期被欺负而变得自卑、软弱、抑郁的现象十分普遍，更严重的甚至会对自己或别人采取极端行为。

当孩子被欺负的时候该怎么办，家长也很纠结，有的说必须要打回去，不然会一辈子被欺负……也有的说不能打，以暴制暴自己早晚也会变成熊孩子。那么，家长到底该怎么办呢？

对于这个问题，学习哥觉得之前一个朋友的做法很值得学习。

有一次他正在上班，孩子班主任给他打电话，说孩子在学校把一个同学打伤了，同学家长都来了，让他赶紧过去。

他马上请假去了学校，到了校长办公室一看，孩子班主任、校长、教导主任、那同学的家长都在，孩子同学的头上、胳膊上都挂了采。

孩子的班主任先把事情的经过给大致说了一下：上课前孩子回到座位准备坐下的时候，后面的同学闹着玩把凳子给拉走了，可能孩子一下坐空了很生气，就拿着凳子砸了那个同学，把头和胳膊都砸破皮了。

那同学的妈妈旁边添油加醋：“只是同学闹着玩，至于拿凳子砸我孩子吗？伤这么重你得给我们孩子做检查，还得赔偿精神损失费！”

我朋友让孩子自己把经过又说了一遍。原来后面的那同学在他坐下的时候经常拉他的凳子，好几回都差点摔倒，之前给老师说过，但是老师只当是同学闹着玩，也没怎么管。而那天同学拉走凳子的时候，他一下子坐空了，头磕在了后面的书桌上，疼的厉害，而那个同学却哈哈大笑，于是一气之下他就拿着凳子砸了那同学。

“是这样吗？”朋友听完后大声问那个同学，他没说话，那家长和老师都没说话，因为事情就是这样的。

于是朋友摸着孩子的头告诉孩子，下次如果被别人欺负，要首先勇敢、坚定说出这句话：你不要再欺负我了！不然我要打你了！比起打回去，这种方法更容易制止打人的孩子继续使用暴力行为。

“哎！你为什么这样给孩子说呢？”教导主任好奇问。

然后朋友对教导主任、那同学的父母、还有校长老师说了这样一番话：“孩子做很多事情可能都想不到后果，这句话会让打人的孩子知道，如果他还继续欺负别人，后果会怎样。

当孩子大声说出这句话的时候，也容易引起其他孩子和老师注意。如果老师询问当时发生了什么事情，别的孩子也可以作证是谁先动手，这样能够让老师事后更容易了解事情是怎么发生的。”

那天回去后，孩子和我那朋友谈了好多，好像父子两人从来没说过这么多的话……

我那朋友说，他之所以在老师面前那样支持孩子，是因为如果他批评了孩子，或者支持的不那么果断，孩子就会觉得自己做错了，以后遇到这样的情况就不敢再去反抗，那不是他想要的，他希望孩子敢于拒绝自己不想要的，敢于争取自己希望的。

其实，我们性格的所有线索都可以追溯至童年。凯瑟琳·凯利-莱内曾经有一句话是，为什么童年的记忆特别真切，那是因为它们是最初的人生体验，带着某种特殊的味道。一个人长大后的样子，或多或少是童年许多个瞬间堆积而成的。这件华丽的袍子充满着时间的虱子，它们牢牢地抓着，怎么也甩不掉。

不伤人是一种教养，但不被别人伤害是一种气场。而这一点，或许从孩子上小学，就开始需要让他知道了。

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