《卜算子•送鲍浩然之浙东》名师教学设计(部编本六年级下册) / 开普饭

卜算子·送鲍浩然之浙东(水是眼波横) 王观水是眼波横,山是眉峰聚.欲问行人去哪边?眉眼盈盈处①. 才始送春归,又送君归去.若到江南赶上春,千万和春住. [注释] ①盈盈:充满 ...

♪ 点击上方绿色按钮⊙收听卜算子·送鲍浩然之浙东 [宋]王观水是眼波横,山是眉峰聚. 欲问行人去那边?眉眼盈盈处. 才始送春归,又送君归去. 若到江南赶上春,千万和春住. 译文水像美人流动的眼 ...

<卜算子·送鲍浩然之浙东> 水是眼波横,山是眉峰聚. 欲问行人去那边?眉眼盈盈处. 才始送春归,又送君归去. 若到江南赶上春,千万和春住. 这流水就像美人那流动着的眼波,山峰就像美人那突起 ...

教学目标 1.有感情地朗读并背诵古诗. 2.理解诗句意思,体会诗人所表达的感情. 3.感受诗句的优美,品味诗人用词的精妙. 一.导入新课,激发兴趣. 1.复习背诵宋朝诗人范仲淹的<江上渔者&g ...

教学目标 1.有节奏地诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗. 2.以字的品析为切入点,抓住古人讲究炼字.炼句乃至炼意的特点,体味诗词推敲字句的妙处. 3.感受杜甫忧国忧民的爱国情怀. ...

教学目标 1.有感情地朗读并背诵诗词,大体把握词意. 2.反复朗诵,品味用词的凝练,理解本词所表达的思想感情. 3.体会词中所表现的乐观旷达的人生态度. 一.导入新课,激发兴趣. 师:"一 ...

教学目标 1.有感情地朗读并背诵本诗. 2.理解诗句意思,感受春天美好的景色,体会作者对春天的赞美之情. 3.理解诗句,了解古诗所描写的景物,体会作者表达的思想感情. 一.导入新课,激发兴趣. 1. ...

教学目标 1.有感情地朗读诗歌,背诵并默写诗歌. 2.培养学生读诗句展开想象,体会诗人思想感情的能力. 3.理解诗句的思想内容,从中体会劳动的艰辛和劳动成果的来之不易. 一.导入新课,激发兴趣. 1 ...

2020-03-24 教学目标 1.了解活动主题,制订和交流活动计划. 2.用多种形式表达对老师.同学和母校的依依不舍之情,并立下美好的志向. 3.培养学生搜集信息及处理信息的能力. - 第一课时 ...

教学目标 1.有节奏地诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗. 2.阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描绘的情景,体会诗人的思想感情. 3.养成自主.合作的学习习惯,培养再造想象.创新思维 ...

展开余文 (3)联系实际,你的生命之树上是否也有令你记忆深刻的"红双圈"? (提示:红双圈可以是"跑道上的加油呐喊",可以是"课堂上的掌声" ...

教学目标 1.会写生字词,会写11个生字,会写词语. 2.能联系上下文理解含义深刻的句子.能仿照课文的写法,用具体事例说明观点. 3.理解三个关于科学发现的故事,能从具体事例中正确理解"真理 ...

《卜算子•送鲍浩然之浙东》名师教学设计(部编本六年级下册)