遍地梧桐秋叶黄 喜迎课堂稻花香

金秋十月,高二语文组经过精心组织,协同努力,顺利完成了创新展示课活动,收获了累累硕果。

一级部《史记》人物的整合学习,通过刘邦项羽韩信管仲这些历史人物,整合课程资源,挖掘育人点,真正做到了全面放手,同时更是看似无中心其实多中心,看似无模式其实有思路,看似无目的实则更重过程,老师们对课本了如指掌。二三级部的《逍遥游》《兰亭集序》《滕王阁序》的整合比较学习,体现了课程整合、育人立意,老师带有个人特色,上课富有激情,有课前调研,课中及时调控,更有课后的及时反馈。

学生用对联形式抒发《兰亭集序》感想,张西圣老师因势利导,针对对联形式问题,下笔指导。

学生遇到疑难,查字典解决,究其根源,笨功夫有真根基。

书写该怎样写,不仅条理,还求美观,陈梦老师正在指导。

另一个视角,刘秀娟老师在培训学生

书写展示,如同书法展示

谁都不是旁观者,侯仁劼老师和同学们共同进行小组讨论

随时注意学生的动态,这一点,刘常艳老师滴水不漏

孙树楠老师的不瘟不火,于批评中见沉稳有力

无总结,乏提高,趁印象深刻,及时发现问题,倪若俭老师在评论,刘欣校长指导。

展示何以更有条理,思维何以立异标新,宋秀宏老师正在分解

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