六一啊，我也曾是如你般幸运的后浪
几日前，我就同孩子商讨儿童节礼物的事。这个“六一”很特别，特别的地方在于，孩子即将完小，人生从此告别童年，跨入少年，而在人生起承转合的时刻，所有如我一样的父母，在与之相遇的驿站上，目送最后一个“六一”伴随后浪们甜蜜而去，从此留下尚有温度可存的六一，以告慰我亦曾是后浪的幸运。
小时候的“六一”，我总是幸运。老师总选我为表演节目的对象。第一次训练，登台，大概六七岁的样子，顶着纸做的公鸡头，敲着小圆红鼓，起着“三句半”的“头”。后面随着三个个头渐高的高年级的大男生，让第三个仰望不及的男生，落了不及我台词多，但敲锣一声的“尾”。
大男生为此很气愤，走步的时候不入队。老师为此批了他，气不过，他跟人说“要不是那家伙他爸当老师，他还能开头”。事实上，把我这乡里娃的料儿拿到城里卖，本就自卑不如，何况他还“这么一说”，彻底的，把我推入了步子更不知如何去迈的地步。只是，我能记住那些并不理解，也无心理解的词而已。
生活中，有幸运的人，自然便有不幸的人。
又一年“六一”，我们学校没有节目表演，但却有参加节日庆祝的列队任务，我又一次被学校选为举旗手。我和同学们都穿着“清一色”的白衬衫蓝裤子“标配”，看着全乡里同学们穿着节日的盛装，轮流在台上表演的时候，我再也难掩童心的诱惑。久久的，把情绪投入到舞台上的表演中，从而忘记了自己举旗手的身份。
看罢表演，一向胆小的我，战战兢兢给父亲指着纸盒饮料问：“爸爸，不知那个贵吗？”父亲从未慷慨地，为我掏出由苗族和壮族两位女性组成的紫红五毛钱。正喝着先前看好的饮料，便有同校的伙伴赶来问我：“你把校旗放哪了？”我如五雷轰顶，一时不知如何是好。
贫穷有时左右着慷慨，但还有比贫穷和慷慨更大的事。
小学毕业那年的“六一”，我刚刚学会韦唯的《爱的奉献》。听那首歌时，黑白电视机上，出现了一位身患小儿麻痹而坐轮椅，和我一样年纪的少年；主持人介绍完她的事迹后，并送上“小茜啊小茜，再听一曲《爱的奉献》”；韦唯席座而起，把麦而声：“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉……”
于是，我想起了和“小茜”一样的童年小伙伴，她也坐着轮椅，她也生活难理……开始我向父亲说我选的曲目是《鲁冰花》，自此改为它。我想把它唱给每一位需要听的人们。“六一”那天，父亲弹着风琴为我伴奏，并把C调调成F调。
人类遇见沙漠和荒原，是常有的事；消灭沙漠和荒原，确是人类份内的事。
“五一”时，我站在故乡母校，标有“培育英才，振兴中华”的门口壁下，心浪如涌。那八个字是我上三年级时写的，距今已三十多个年头，写的人不知在否？在的是，那些远走天涯他乡的故知，如蒲公英种子四散，以及字正难消的红色！母校未走远，精神尚留。如今，在孩子即将告别童年、跨入少年时，有缘似的，翻出笔记本里记录过往的字句：《情不自禁》。犹如荒草丛中的几粒种子：
一本书翻完，
带给我许多人。
他们都有故事，
合上，我实在不忍。
他们不在东山顶上，
却有月亮浸润的痕迹。
他们又在东山顶上，
静渡如水的光阴。
界世的你
我从未走远
xiaoguchenai
摄影|文学|思想|旅行|篮球