“谭老师谈诗”第19讲：比喻象征，诗的灵魂 / 开普饭

(读诗心解之十一) 列锦句式谭汝为 (天津师范大学教授) 古代诗词语言简练,意境深远.在诗句中,凡是对语意表达无甚重大影响的词语都可一概省去,句与句之间的一些说明性的中介环节亦可略去不表.这样,在诗 ...

秋天,是一幅色彩浓郁的油画,既有丰收的喜悦,又夹杂着一切都将归于萧瑟的伤感. 自古文人容易伤春悲秋,面对落花和落叶,总会不由自主地发出一声叹息,但也有人反其道而行之,大赞秋天,他便是唐代诗人刘禹锡. ...

(读诗心解之一) 比兴与象征谭汝为 (天津师范大学教授) 1.赋比兴我国最古老的一部诗歌总集<诗经>的艺术创作表现手法就是"赋.比.兴".它对中国诗歌的发展产生了重 ...

"愁"是一种萦绕在人类情感中挥之不去的情愫,有离别之愁.有相思之愁.有孤独之愁.有悲愤之愁.有幽怨之愁.有失意之愁.有惜时之愁.有悲秋之愁.有无端之愁.有报国无门之愁.有壮志难酬之 ...

在古诗词中,有两个意象很是特别,一者象征着无拘无束的自由,另一者却因为前者时常被用来象征身不由己,这两个意象便是风和柳絮.风无形无相,无处不在无处不能去,在天地之间或徐徐或呼啸,这样的大自由又怎能不让 ...

"谭老师谈诗"第17讲: 着眼于形式的对仗格式谭汝为着眼于语言形式进行分析,汉语诗歌的对仗格式,可分为以下16种: 1.实字对.如: ※鸡声茅店月,人迹板桥霜. ※ ...

谭汝为:1945年生,广东新会人.天津师范大学国际教育交流学院教授.硕士研究生导师.主要从事汉语修辞语用学.汉语词汇学.民俗语言学.对外汉语教学及天津方言与文化的研究与教学工作.主要著述:<古典 ...

乔老师谈申论第二讲--注重方法论复习方法至关重要,能起到事半功倍的效果.很多人在复习的时候做什么呢?就是到处去找市面上能够买到的试卷,全买过来,我挨个去做,一遍一遍地去做.我们先来说市面上存在的试卷 ...

乔老师谈申论第一讲--突破心理关一名合格的公务员,一定是一个心理非常成熟的人,遇到难事有策略,遇到急事不慌乱,遇到突发事件很冷静,遇到重要事情讲方法,遇到大事有担当,遇到人际关系问题能够游刃有余,同 ...

[ 我赞美老师的微笑] 文:石苔有人赞美高山的巍然屹立有人赞美长江的滚滚奔流有人赞美春天的艳丽花朵有人赞美草原的辽阔无垠而我要赞美老师的微笑那微笑淬溶了无数的美凝聚了无比的力量每当 ...

编者语: 2021年1月9日(周六),汝城徒步转松群一行20余人,8点20在东站集合,8点30分乘公汽出发.在大坪镇联村圭岗下车后徒步开始,经联村李家.廖家.鸭屎垅.上乌泥洞公路.防火带.观音耸石窝. ...

继脉诊.舌诊之后 "经方辨证概论"系列沙龙进入论治篇实践验证理论切实在临床上提高疗效 2018年11月21日由汉传医学大家刘志杰老师为我们带来 "经方辨治概论 ...

曹雪芹先生对香菱真是有点偏爱,一门心思地想让她加入大观园的诗社.可是,以香菱的身份要加入那些姑娘们的诗社是一件多么不容易的事情啊!可是,再难,作者也要为她想办法.为了香菱加入诗社的事儿,曹老先生可是煞 ...

“谭老师谈诗”第19讲：比喻象征，诗的灵魂