博导讲堂｜会读才会写：文献阅读的的六个密码

本文根据孙老师的讲座视频整理而成，文稿未经专家本人审阅。

作者简介：

孙洪波，博士，副教授，博士生导师。北京语言大学外国语言学及应用语言学博士，剑桥大学现代及中世纪语言学院联合培养博士，菏泽学院外国语学院院长，马来西亚思特雅大学博士生导师，聊城大学、曲阜师范大学硕士生导师，山东省水浒文化研究基地研究员，菏泽学院语言与认知研究所所长，南太平洋岛国语言研究所所长。兼任中国逻辑学会语言逻辑专业委员会理事，欧洲汉语语言学会理事，英国汉语教学协会理事，中国跨境电商联盟副理事长。在 Journal of linguistics、上海翻译、南开语言学刊、山东外语教学、外国语文、外文研究等刊物发表论文20余篇，出版著作（含教材）六部，主持山东省社会科学规划项目一项、山东省教育科学规划项目一项、第十批中国外语教育基金研究项目一项、教育部产学研合作协同育人项目两项，荣获菏泽市第35次社会科学优秀成果奖一等奖一项。

大家看名称里面的第五个，就是理论依据（Rational，简写作RAT），对吧？作者通过对于前面的文献综述找到了研究空白，提出这么一个理论依据。

理论依据就是证明这个研究是必要的、有理由的。提出了理论依据之后，后面我们可能就要谈到理论框架，即我的这篇文章要在什么理论下去填补已有研究的空白，去修正之前的研究？如果是定量研究，框架的几大块基本上就是，从文献综述到研究结果，再后面是对研究结果的讨论，最后是结论。那么这个研究结果（Results of Findings）简写作ROF，就是描述我们文章的主要研究结果。

我们说有趣的人做一点有趣的学问。我印象当中有一位学者就研究了“失恋”，把失恋这个事儿进行了量化，得到了“失恋痛苦程度就等同于两杯热咖啡浇在手臂上的痛苦程度”的研究结果。你看失恋的痛苦本来是非常主观的，但是他通过一系列的技术手段，证明了失恋的痛苦就等于两杯热咖啡浇在胳膊上，这样就把失恋的痛苦具体化了。

下面我想着重谈两点，就是讨论里面的与现有文献观点一致的研究发现（Results Consistent with Literature，简写作RCL）和与现有文献观点相反的研究发现（Results to The Contrary，简写作RTC）。这里就是说我们通过梳理之前检索到的文献，发现了他们的观点和我要写的比较一致。那么这样的论文有没有价值？我们说当然有价值，有些同学可能会问，那不就是缺乏创新了吗？未必。这只是反映我们对于前人的观点提供了一个证明，是存在道理的。另外，如果我们通过梳理文献发现，我们的研究和已有的研究观点不一致，比如就是我们前面说的在研究目标上一致，研究方法上一致，但是我们发现有一部分的研究结论可能有不一致的地方。我们多数论文这两个都有，既有RCL又有RTC。所以无论是RCL还是RTC,都是有价值的。那么到了文章最后的结论部分（What They Did），我们会再次重复在文章当中做了什么，“What They Did？”这是一个完成时对吧？

另外我们文章最后还有一条就是对于未来研究的建议（Recommendations for Future Works，简写作RFW），也就是我们目前的研究工作还存在的不完善的地方，比如说本文没有涉及到的地方，比如说我们想解决某一难题，但是限于技术，或者限于哪个方面，导致现在没有做到。但是即使没有做到，我们也提出了一个可能的操作路径，这个就是未来研究的路线图，给后来的研究者提出的建议。

这样的话就会出现另外一个问题，我们在读前人的文献的时候，要做文献评论，尤其是我们要去找他们研究缺失的部分，总结前人文献当中的不足。这一步可以用我们的阅读密码上面的“批评点（Point of Critique，简写作POC）”。

另外如果在阅读文献的过程当中，我们发现了一个问题，就是说文献当中有哪个地方没涉及到，哪个地方有遗漏缺失，这个叫做明显的遗漏点（Missed Obvious Point），这也会成为我们在写论文的时候一个新的批评点。

还有一个就是待探讨的相关问题（Relevant Point to Pursue，简写作RPP）。比如说在文章的最后结论部分，一般会写两段，第一段写本文的结论或舆论，有些文章叫舆论。后面第二段就是写文章中哪些地方还没有涉及到，需要另文讨论。这一点也可以成为我们自己写论文的一个平衡点。所以说RPP的出现，一定意味着有相应的概括，即只要出现了待讨论的问题，研究空白就出来了。如果有了研究空白，那么我们论文出发点的意义也出现了。

最后一个阅读策略就是“能否（Will，简写作WIL）”，这本书的汉语者把它翻译成能否，就是将这一理论或者概念联系加以逻辑梳理，得出相应的理论来化解文章当中随时可见的矛盾，或待解决的问题。我个人感觉“能否”是用来验证通过这个结论，也即通过读我们的文献能不能解决我文章当中的问题。

好了，这就是菲利普博士针对社会科学期刊文献的密码表。