【班级管理】学生喜爱什么样的班主任 / 开普饭

班主任是一个班级建设的组织者和学生成长的引路人,说明班主任在优化班级管理.促进学生成长方面起着不可替代的作用:另一方面也说明,班主任要时刻面临来自班级建设和学生成长的各种问题,只有有效解决这些难题, ...

王微每当站上神圣的讲台,我感到身为人师的无尚光荣,每当面对着那一双双充满好奇.渴望的眼睛,我不由感到肩上那份责任的重大.八年的教育实践使我深深体会到当一名班主任是那样的不易.因为学校任务的落实,活 ...

当我们班级拥有自己的成长故事后,师生之间的对话也充满了诗意,我对坐在窗边的学生说: "打开窗,让春天进来做客!" 全体学生呼应:"没有风,也可以吹散乌云!" ...

问题解决能力与班主任专业成长贾高见我是一个成长于乡镇的草根班主任:学校位于南海最边缘的小镇,虽然属于老牌区属高中但是排位较后,学生生源一般,每一年所带班级都是优秀学生少,问题学生多.在向众多优秀 ...

学生"逼迫"我成长很多人都知道一个优秀的教师能培养出无数个优秀学生,我却更相信,一个优秀教师也是由众多质朴的.古怪的.娇憨的.灵秀的,甚至桀骜不驯的学生培养的. 曲折.困惑-- ...

上好人生课堂,做合格的家长小编语: 前天发了<如何做第一任老师>后,有网友询问,感觉似乎还有后续内容.根据大家的要求,把"做一个合格的家长.做一个优秀家长.做一个智慧型家长.做 ...

第二步,培养学生良好的行为规范.面对班级现状,我决定放慢脚步,先不着急讲课,先从规范学生行为习惯入手,让学生养成良好的学习习惯,不再自由散漫.因为纪律保证不了,课讲了也等于没讲,没有效果.我从营造班 ...

相信每个老师都有这样的时期. 很多初入职场的新教师,刚开始工作,总会有种莫名的兴奋.心理暗暗的想一定要把课上好,上出自己的特色与精彩. 这是新教师的优势:有激情.有想法.有干劲. 正是因为有干劲,有想 ...

我们的班级目标:养成良好的学习习惯,每天进步一点点就是自己最大的收获! 我们的班风:脱去凡进,与游高明,莫以婴儿之态,而有大人之志. 我们的班训:团结.向上.集体.荣誉 '播种一种行为,收获一种习惯: ...

期末考试从考试内容,命题方式,考试形式,阅卷方式都是比较正规的,对师生而言是一学期学习.工作的总结,期末考试成绩也是各类评优的一个重要依据,因此学生.老师.家长都非常重视.班主任要想让自己的班上考出好 ...

覃丽兰在"三权分治"的基础上,我对班委会的组成进行了明确分工,组成像国务院的大部制--"一长七部",即一个班长,下设学习部.纪律部.劳卫部.生活.素养.宣传. ...

班级是学校教育和管理的基本单位.要管理好一个班级,很好完成学校教书育人的使命,关键就在于班主任. 班主任不仅需要做大量深入细致的工作,而且还要有高超的教育技巧,或者说教育智慧.然而,我们不少班主任把班 ...

对于许多新老师或者刚当上班主任的老师来说,刚刚接手一个班级,怎样亲切严肃地和学生们共同协商达成"契约",更好方便管理呢.今天为大家推荐一些班规制度,希望可以帮助各位老师在班级管理上 ...

武宏伟将学生组织起来,让他们有组织.有计划.有步骤地去开展各项工作及活动,这是一种号召力,凝聚力,更是一种高超的管理能力--它应该是所有班主任都要追求的班级管理上的理想境地. 班级管理的核心是组织学 ...

杨强劲班主任作为学校管理的"神经末梢",是与学生接触最频繁.关系最密切的人.班主任的性格.心态.管理思维会对学生群体产生最直接而又具有无可替代作用的影响.现代教育意义上的班主任, ...

张丽丽这几年的教学管理,使我在教育教学工作上都经受了锻炼,现就当好班主任所需的条件和班集管理工作谈一谈自己所受到的启发. 1.培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小,表现为活泼好动,自觉性很差,凡 ...

【班级管理】学生喜爱什么样的班主任