探究式课堂教学的几个误区及其纠正策略 / 开普饭

要充分认识备课的真正价值,不要认为备课乃是耗时耗力.现在许多教师,特别是有数十年教龄的中老年教师认为对自己所教的内容已经很熟了,完全没有必要把时间和精力放在写备课笔记上,把备课看作是一种无效劳动.我认 ...

(三)概念界定的可操作性案例1:初中数学有效课堂教学活动的策略研究 "初中数学有效课堂教学活动"是在初中数学课堂教学活动的基础上,以课堂教学活动开展的目标更明确.内容更具有针对性 ...

陈桂忠随着高中阶段探究式课堂教学的全面推进,在初中实施这种教学模式的条件已经成熟,下面谈谈我在初中地理教学中对探究式课堂教学的显浅理解和实践. 一.探究式课堂教学的含义探究就是探讨和研究,探讨就是 ...

探究式学习的七个认识误区周风帆蔡坤目前,我国新一轮义务教育课程改革强调在各科教学中开展探究式学习活动,这是一项重大的改革举措,也是本次课程教材改革一个夺目的"亮点". ...

我校推出了"五步式"课堂教学模式,努力打造高效课堂.经过实践和探索,反思自己和教研组几位老师的课堂教学,我个人认为课堂教学改革当然要借鉴别人的经验,但我们不可盲目跟风,看着别人的模 ...

教育的真正目的就是让人不断提出问题,思索问题. 教师不应只是问题的提出者,而应是提出问题的示范者,课堂结束不是问题终结,把学生教得没有问题了,是教育的失败,是与素质教育的核心目标背道而驰. 教学过程应 ...

河南郑州市金水区经三路小学李庆欣内容摘要:课堂是学生学习.获取知识的主要场所,提高课堂教学实效性是提高教学质量的关键,只有抓住课堂教学这一中心环节,才能真正落实课改精神,使学生在有限的时间里获得最大 ...

聋校课堂教学要慎用"合作探究"式教学广东省佛山市启聪学校闫延河合作探究是指在教师引导下,学生通过自主探索.小组合作.参与讨论.互相启发.汇报展示等活动,最后达到学生自己 ...

这是一起悦读吧XF陪你读的第909文章案例背景在<充分关注学生自主探究式体验学习经历的策略研究>课题研究背景下上了一节"华夏古韵"单元中<流水>一课.& ...

在整个教育步人信息化时代的今天,教学改革仍然显得十分缓慢,如何加快课堂教学改革的步伐,全面推进教育现代化进程,仍是摆在我们面前的一个紧迫课题.面对教学改革的实际需要,我们作了认真思考,采用探究式可被认 ...

周雪忠地理教学中材料探究式学习,是学生在问题情景引导下,利用教师提供的蕴含丰富地理信息的材料,运用探究的学习方法,主动获取地理知识.发展地理思维进而提高学习能力的一种学习方式.这种学习方式由于教师提 ...

探究式课堂教学的几个误区及其纠正策略