如何提高学习成绩？

如何提高学习成绩？

这个问题预设了存在学习成绩这个前提。

我们最熟悉的学习成绩就是参加考试得到的分数。但我这里想讨论的是广义的学习成绩的问题。这里学习成绩的定义是学习后取得的成绩，这份成绩通过客观评价以及主观感受来确定。

有可观评价的学习成绩包括考试，竞赛，KPI (Key Performance Indicators), 投资收益等，而学习成绩的主观感受是指自己觉得学习得到的收获，获得的成长，取得的成就。我想讨论的如何提高学习成绩，既包括如何提高其客观指标，也包括如何提高其主观感受。

通过学习《哈佛学习法》，听《精英日课：提高学习成绩的最简单心法》，

，我了解到的原则如下：

1，建立成长型思维模式，追求取得学习成绩的主观感受是提高其客观评价的有效途径。

2，学习要扎根于对基本概念的掌握，对基本概念，基础知识的深入理解和掌握是应用的前提与基础

3，学习高度取决于定位，心态与视野，站得高才能看得远，从统领的高度了解知识边界会有助学习

4，学习从初始入门到迅速提升，接着会进入高原停滞阶段，这时候最关键的是坚持下去，让知识融汇贯通

5，亨利.福特说过：不管你觉得自己行还是不行，你都是对的。用在学习上也有效，马太效应与罗森塔尔效应

6，自我培养是学习的关键，培养的内容包括能力，情商，思维，兴趣，毅力，取首字谐音成为口诀：人情是心意。   自我培养铸就自主学习，所谓自主学习，就是充分发挥主观能动性，以自我为中心利用外部资源进行学习的学习方式，具体主要体现在元认知能力的应用上，包括对学习进行计划，检查，考核，反馈，自主调节，同样利用首字母编成口诀：纪检靠反制。

首先来看自主学习与他主学习的差异：

接着看如何进行自主学习：

再来看自主学习与老师教导如何联系起来：

最后看自主学习要培养的能力：

谈完以上从音频以及书本看到的学习的原则，接下来谈谈对于学习力更抽象的看法，这个其实挺难给出很好的模型，我在网上看到的不错的学习力模型有如下这些：

一，从学习力的要素出发

1）学习力=学习动力X学习能力X学习毅力

2）学习力=学习动力X学习习惯X学习能力

3）学习力=个人学习力+团队学习力+组织学习力

4）学习力=识记力+思考力+行动力

二、从过程的角度来建立学习力模型

一）

二）

三）

四）

五）

这么多的学习力的模型，让人目不暇接，本质上是概念上叠概念。

我也共襄盛举，将学习力建立了如下模型：

就说说体力吧，体力在我看来包括如下三个层次：

1，身体健康带来的精力

2，身体力行带来的经历

3，元认知层面的体察力

就心力，也有三个层次：

1，内心的动力

2，做重要的事的自制力

3，抗挫抗压抗寂寞的耐受力

就法力而言的三个层次：

1，知识管理能力

2，思维决策能力

3，行动执行能力

祝各位每天都有收获！