教师专业发展切莫“结壳” / 开普饭

10月12日我校如其开展了骨干教师"有效落实本年段阅读教学目标研究"的校本教研活动,活动中三位骨干教师课堂上充分展示自己的教学特色,发挥了骨干教师的示范引领作用,达到了预期目的.下 ...

教师的幸福与高效课堂崔越涛电视剧<老大的幸福>近日热播,引起不少轰动.看过之后最大的感觉就是:你的幸福就是我的幸福.由此想到学校教师的幸福.因为教师的幸福就是学校管理者的幸福,是学生的 ...

骨干教师姓名刘颖帮扶对象分析孙艺宸是我校的一名英语特岗教师,她对工作充满热情,责任心强,积极上进,虚心好学.但是教学经验不是很丰富,难免对教学目标.教学重点与难点.对本课知识与前后知识之间的内在联系和 ...

活动目的:1.发挥骨干教师示范.辐射.引领作用,带动全镇教师教育教学水平的提高.2.促进骨干教师成长,使其尽快成为教有所长的教学能手.学科带头人甚至教育教学专家.3.本次教研的主题是"目标的 ...

尹长法一.工作目标以国家课程校本化实施为重点,以课堂教学研究为抓手,充分发挥学科骨干教师的指导.示范.辐射作用,开展不同层面.不同形式的研讨活动.提高语文课堂教学和语文教学研究的效益和效率. 二. ...

本文由<开放教育研究>授权发布作者:兰国帅张怡魏家财郭倩张巍方孔雪柯摘要联合国教科文组织在修订以往<教师ICT能力框架>的基础上,对标<2030年可持续发 ...

第一章学校发展与教师发展第一节学习型组织视角下的学校发展第二节学校发展视野下的教师发展第三节教师发展的过去.现在与未来第二章教师培训体系中的校本培训第一节教师培训体系的历史透视与 ...

作业一直是教育领域的热门话题,与孩子的学习息息相关,作业改革更牵动着万千教师.家长的心弦.走入"十四五"的开局之年,作业问题频频引发热议,作业这件"小事"出于种 ...

阅读提示 "数学教师专业发展研究专栏"是<新青年数学教师参考>(电子刊)的栏目之一,会随着电子刊持续更新.发布(每月底). 为满足读者多样需求,现单独发布"数 ...

教师专业发展是指教师作为专业人员,在专业思想.专业知识.专业能力等方面不断发展和完善的过程.这一过程也是教师由新手到专家.人生价值不断实现的过程."教师专业发展的内涵包括:教师专业角色的形塑 ...

目标一致方能改外驱内动始为革促进教师专业化发展的校本策略与实践提高化州市农村小学教育质量安全教育"三板斧"做好农村初中班主任工作科学管理促发展特色建设铸品牌课改有梦,成长有路班 ...

教师职业的专业性和复杂性决定了教师必须不断研修学习,才能担当起教书育人的重任.学校是教师专业发展的基地,只有提供适切的校本研修,才能激活教师专业发展动机,提升教师专业发展水平,最终实现培养好学生,发展 ...

教育转型呼唤教师发展转型,如果没有教师发展的转型,教育的转型就是一句空话.因此,学校应转变教师教研方式,通过精心引导和管理,为广大教师创建一个学习.实践.交流.互助.竞争的专业发展平台,引领教师在自我 ...

教师专业发展切莫“结壳”