ADHD孩子如何选择培训班才有效？

在苹果奶奶家附近有个小学生学习辅导班，小李老师的名气很大，严格来说，小李老师并不是一位编制内的老师，但小李老师到底有多神奇？很多孩子自己的老师不愿辅导的，别的机构不愿接受的差生都会来这里，经过小李老师的调教，这些孩子都会有不同的进步。

苹果妈妈班级的小孙同学就参加过小李老师的培训，对我们家有A娃的家长如何选择培训是一种启发。

小孙同学是ADHD，智商没问题，父母忙于生意，爷爷奶奶看管。小孙同学自上幼儿园就让父母很操心，坐不住，和同学打架，上小学后，成绩落后，每次数学考试，苹果妈妈说改别人试卷是找错，改他的试卷是找对的。班主任是一位严厉的男教师，经常责罚小孙，尤其是写字，班主任老师很在意字迹工整，但小孙的作业写得乱七八糟，老师难以忍受。但小孙去了小李老师那里辅导后，成绩提高了，字迹还工整了，班主任和苹果妈妈交流时感叹，我们怎么就教不好他，外面老师有什么秘诀呢？

和小孙妈妈交流后，了解到其实小孙同学也是一直在校外补课，但效果却一直不好，先是在外面上大课，和学校上课也差不多，小孙同学注意力无法集中，在下面做小动作，还经常扰乱别人，最后机构宁愿退学费给小孙妈妈也不接受孩子上课。ADHD孩子是不适合大课堂学习的，很多家长说去年疫情在家上网课感觉比在学校学的好，这是因为没有课堂干扰，孩子注意力集中了。

也许你会觉得奇怪，不是ADHD孩子自己捣乱干扰别人吗？其实孩子身边环境也有干扰他的因素，同桌买了新文具盒，前面女生的小辫子，老师穿的新裙子，身后同学咳嗽，这些细微干扰一般孩子不会管，但ADHD特别敏锐去捕捉这些他认为有趣的信息，造成了分心，而在家上网课，身边的干扰因素会减少很多。

小李老师的辅导模式也是一对一，比网课更直面，小孙同学说，小李老师辅导他，就坐在边上，自己不敢玩小动作，这和苹果妈妈辅导苹果是一个模式。ADHD孩子一对一辅导，减少分心，针对孩子薄弱环节提高学习效率，上大课，老师遵循的原则是照顾大多数，并不能很好及时掌握孩子动态。

苹果妈妈看了小李老师批改的试卷，很细致，每一处错的都圈出来，还写上小提示，用什么方法才正确。小李老师很严格，她每天纠正小孙的握笔姿势，教小孙根据汉字结构特点来下笔，左右结构的，哪边占大，上下结构的又是怎么分配字方格位置大小，每天作业就是练字，这是小李老师的要求。

小李老师的耐心和方法就是神奇所在，我们ADHD孩子就需要这样针对性的，个性化辅导，其实有条件的家长在家也是可以辅导的，耐心陪伴，不断发现孩子学习中薄弱环节，再去有效弥补，A娃并不是智商问题，在学习上主要问题是没有计划安排，也不知道归纳总结，家长在小学就要带着孩子做好这些，让孩子逐渐形成习惯，比如我们让苹果阅读数学试题，圈出关键词，开始苹果觉得麻烦，但坚持下去就形成了习惯，并且自己能感受到受益。

ADHD孩子不是不想学，很多时候是不会学？如果能在方法上给孩子提供一些帮助是最有效的改变。