磨课（2）

就像是被抓进了渣滓洞，昨天我经历了最折磨人的刑罚，今天得以短暂的休息。但经历越痛苦，感触越多，今天不吐不快，还是索性写写吧。

从抽到这个课后，我就是各种苦恼，常常幻想要是我有个王君啦、余映潮啦等这些名师大家的脑子该多好啊，那样我就不用这么煎熬了。或者现在我一下子穿越到11月4号多好，课已经讲完了，我就解脱了。

看我天天为课愁眉苦脸的，爸爸说：“你这讲课都讲了十来年了，还有啥做难的啊？”我说：“爸，不一样啊！要是叫我去掰玉黍黍，就是掰十亩地的，最后我也能掰完！但现在是让我去摘星星呢，难死我也够不着啊！”我不怕吃苦受累，不怕付出白费，但能力不及，是我最绝望的！

昨天是我最煎熬的一天，上午讲了两节，第一节又是讲得啥也不是！第三节再讲，已经有点头绪了。下午第二节在录课室讲的，曹老师带着两位参加过省优质课并获得了一等奖的老师来听的，这一节当然离省优质课的标准还远得很，但是我自己感觉已经有点方向了。

而我的这点儿方向，全都是我们语文组的兄弟姐妹们给我找的！磨课，磨的就是人！这个人，还不是我自己，还有我们整个语文组的兄弟姐妹们！昨天叫他们也跟着我受罪！对于他们，我都不能简单地用感谢二字来表达我的感恩之情了，他们就是我的亲人，家人！

我这个课真的是我们语文组整个大家庭集体的智慧。整个课的结构思路是大家一块儿给我理出来的，导课是俊利想的，板书直接是用的峰华的，朗读的亮点是张姐提醒的，愚公精神是几个关键词是静霞在睡午觉是想起来发给我的，课件上引号的错误是慧玲给我指出的……唉呀，我无法一一列举，我这个课的每个细节都有我们语文组每个人的影子！

对于提供班级让我试课讲课，大家更是热情非常，说让我在每个班都要试讲一遍。任姐、峰华、俊利、李燕不仅跑前跑后，想法调课，什么都不用我管，还专门调动学生的积极性和我配合……对于听课，我真心觉得很对不起大家，我那么烂的课，他们调了自己的课也去听，一煎熬就是四十多分钟，课后还对我真诚地鼓励，坦诚地提建议。婷婷因为有事没来听课，还专门给我发信息鼓励我好好讲……

我们语文组的兄弟姐妹真的都是最赤诚最实在的人，我们之间的情谊也是最纯正最真挚的！我们有很多都是从建校初就来到这个学校的，这么多年的情谊都已经有转化成亲情的感觉了！平时，说什么都不顾忌，也没恁多弯弯绕绕，相处起来很轻松。遇到事的时候，大家都拿出百分的热忱，出谋献策，不遗余力！总之一句话，大恩不言谢，也许我们就是要在一起相处大半辈子的同事，他们的恩情我都记在心里，回报的时候长着呢！

对于这个课，设计之初，我想象它的模样一定应该像王君啦、余映潮啦这些名师大家的课一样，要不就是设计新颖，让人眼前一亮，要不就是思想厚重，让人感叹佩服。设计了几个方案，都极力地模仿名家的风格，但最后一讲，全都被PASS掉了，一改再改，改到最后，竟改到成了我们平时讲的最老土的样子！这令我十分沮丧。

但曹老师说，省级优质课的评委都不是吃干饭的，你设计得再花哨，如果没有教会学生点儿什么，也得不了高分。讲课的最高境界就是人课合一，把自己融入到课中，融入到学生中，真正给学生留下来点干货，让学生通过你这节课学到了点儿什么，这才是一节好课！

曹老师和那两位专家老师给我最后的定位是，我这节课就是要读，指导朗读，把指导朗读当成我这节课的亮点。我渐渐明白，我一直追求自己的课能有名师大家的思想高度和深度，但是那实在不是我的能力。就算让王君专门给我写个教案，我也讲不出她的味儿！我也曾一直懊恼前些年我都干啥啦，如果我早研究王君等名师的课，我现在讲课肯定不用这么做难啦。但是现在发现，我前些年在朗诵主持上投入的精力和时间，也没有白费，它们竟成为了我今天课堂上的亮点！

心在哪里，收获就在哪里。你在任何方面的付出，经历过岁月的沉淀后，它都会用一种形式回馈给你！不再纠结自己没有的，最大限度地驾驭自己拥有的，把真正属于自己的特色融入到课堂中就行了，其他能力不及的，就不再自寻烦恼了！