【高考研究】对2021年高考历史全国乙卷第45题研究解析

经常有同学在公众号后台留言的索要答题模板，仔细阅读过史老师撰写的是“高考历史全能解题方法思路”系列文章的广大师生都知道，史老师对答题模板比较反感，一是束缚了我们的思维，使非常活跃的思维最后陷于僵化的教条模板，创新的能力被扼杀，不利于关键能力的提高；二是学习的本质是学会发现问题、分析问题和解决问题的能力。我们研究高考试题，宏观上就是要学会阅读文本、提取有效信息，并对之准确解读的方法思路；微观上可以将高考试题分类，针对不同类型试题，研究答案和文本之间的关系，体会最大限度获取和多角度总结、整合、解读信息的方法思路。我们的口号是，学会试题解析，无题可做！还要模板吗？还要疯狂刷题吗？我想答案都是否定的。

今天我们推出的是陕西师大附中历史组才女程小凤老师的对2021年全国乙卷第45题的研究解析。史老师认为，要想学生考得好，老师要会做题，老师要走进真题题海，老师要撰写试题解析，老师必须总结方法思路，更要手把手教会学生，这才是对“师傅引进门”的最好诠释。