聂聂看童画寄语 / 开普饭

教师是一个专业技术型的职业,其专业性就在于教师的对象是和人打交道,而人是最复杂物种. 教师专业性还体现在教书上.对于教书,很多人的误区是自己理解这个知识,只要跟学生解释清楚就行.这个观 ...

特教人的"爱""情""犟""痴赵美蓉渭南市澄城县阳光学校今天忽然想写写自己8年的特教生活,写写特教人的苦与乐,爱与痛. 爱 ...

不是谁都能当老师,但谁都能说老师李广生 "中间地带"这个概念也是我在二十年前提出来的,目前来看它确实能够解释并揭示教育中的很多令人困惑的问题.当年有人约我以此为主题写一本书,我还 ...

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[第305期]教孩子学会学习(206) 让孩子突击学特长,"曲线上大学"之路行不通了有个亲戚的孩子今年上高三,给我说,老师动员孩子报个美术特长班. --"孩子有美术特长 ...

我跟孩童介绍周思聪,一般简单地把她说成是人物画中西融合画法的受惠者,徐悲鸿影响了蒋兆和,蒋兆和影响了周思聪,有一定的传承关系.徐悲鸿有情怀,想用中国画来画素描,用西方油画来表现中国画的意境,是艺术上的 ...

美术教育之所以能"浑水摸鱼",不好评价,那是因为孩童本身对于美术有一个基本的生理定律,那就是孩童虽然对外部世界缺乏认知,但他自身的感知能力是特别强的,由于信息量的屏蔽,他的感知能力 ...

当代艺术兴起最要命的一个地方就是开始不说作品美了,而是说有意思,有想象力,有创意,顶多说个画的好,把美给消解了,把美束之高阁,谈美或俗或雅,很难说出口.如果美术不谈美,就很容易出现一个问题,那就是要不 ...

如何比较孩童的作品,我觉得可以从很直观的层面而言,首先就应该从构图开始,从如何安排画面元素开始.我觉得构图在艺术创作中很是重要,在童画中尤为重要,童画里的构图直接反应孩童的艺术见识与思绪.针对童画,首 ...

在艺术教育里争论素描的对与错本身就是个伪命题,不管怎么争论,艺术上都没有对与错的问题,何况素描还有这么深厚的文化传统,在教育上其问题不至于这么严重,在中国可以把任何问题都复杂化,过度化了,都希望把现有 ...

小学美术教师有他的专业属性,这个专业属性从某种程度而言不能说是美术专业,有人说美术教师要有深厚的专业功底,我持保留意见.我当然希望一流的艺术家来做教师这个职业,可惜的是,现实当中一流的艺术家很少当老师 ...

我把美术测评,其实就是考试,当作孩童的一件艺术作品来欣赏,教育中的考试不等于应试教育,考试的成功就在于孩童享受考试,而不是考出一个好成绩,也会厌恶考试,又或在考试中只关注分数的获得,要真切地关注孩童在 ...

当下的美术教学强调多种工具材料给学生带来新的感受与体会,我想,更重要的是新的工具材料能给同学们带来新的启发,新的灵感,能用工具材料提升自己的美术水平,而不仅仅是为了出一个新的更有有效率的结果.刻纸动用 ...

现在的美术教学都惦记着系列,孩童围绕一个主题创作不同的作品,比较着看生趣得很.围绕"留住长江的微笑"保护江豚的主题,我们孩童为英国切尔西花展,创作了送给英国皇室各类艺术作品,有书画 ...

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