课堂教学过程分析的三个“两维度” / 开普饭

作者:张泽园|指导教师:刘敏 [内蒙古阿左旗第六小学四年级1班] 图文编辑:阿拉善文化艺术传媒 <南湖篇--春夏秋冬> 春清风吹过层层波, 鱼儿戏水跃龙门．垂柳倒影清清水, 水面无风 ...

吊带背心连衣裙,阳光沙滩大蓝海,西瓜空调冰淇淋,黄昏落日,橘执教课文:<项链> 学生:我觉得她还有一些优点,然后比如说在第81页,80和81页的就是这一段吧,她考虑了一会儿,心理盘算了一 ...

课堂教学是落实教育内容.落实教育思想.落实教育目标的主阵地.既要"落实",就不能做"虚功".我常对校长和教师们说:"教育千万不能搞形象工程,贻误学生, ...

老师您辛苦了! 教师节快乐 HAPPY TEACHER'S DAY 执教名师:管建刚 <滴水穿石的启示>课堂实录(三) 管建刚:同学们,这篇课文当中,哪一部分作者是最用力.最用心写的? 学 ...

一.必须掌握概念任何学科,都会涉及到概念.概念是思维的细胞,没有概念,也就没有思路.概念的掌握与否,直接影响到学生整堂课的学习质量.那么如何才能做到"掌握概念"呢? 首先,在教学 ...

陈必武课堂是师生双边活动的场所,教师在课堂上一定要有三种意识. 一.目标意识目标包含课程目标.学校制定的目标. 课程目标是学科教学的指南,是教学的重要标准.学科教学的所有内容要围绕完成课程目标去实 ...

每位授课教师,在自己的课堂教学中,或多或少会遇到一些与课堂无关的"突发事件".对此,若处理得好,则会风平浪静,海阔天空:若处理得不好,遇会招来是非,甚至会影响师生情绪,进而影响班级 ...

[从那些方面评价教师的课堂教学三维目标的"教学原则"?] 1遵循了直观性原则,通过"看一看",包括看多媒体.看课本.看板书.看教具等,使学生认知了"x ...

唐建新最近听了一节小学四年级的有关2与5的倍数的数学课. 可以看出,教师也是一位有教学经验的人,课堂把控较好学生也能够积极配合进行新内容的学习,大多数学生基本上都能够理解2 的倍数5 的倍数的特征. ...

课堂教学过程分析的三个“两维度”