保持天性发展个性 / 开普饭

北京一辆高铁上,发生了一起纠纷,是两个女子因为孩子,而起了争执.孩子在车厢一直闹,影响到了其他乘客. 一位女子看不过去,站起来让这位妈妈好好管下孩子,结果得到的回应是:"爱咋咋地,有本事你报 ...

随着课程改革的逐步实施,我在语文教学中除按照<语文课程标准>要求抓好基础性.常规性的工作外,还根据我校教育改革的要求,着重进行了"自主探究学习,发展个性"的语文课堂教学 ...

王营本学期开学第一周,本地某小学就组织学生开展了一场低年级课堂常规竞赛.此次比赛主要面向一二年级,所有参赛班级均在指定的10分钟时间内展示学生的课堂纪律.班级口号.学具摆放.师生问好.课堂口令.读书 ...

高一的小钟的偏激是大家公认的: 看问题绝对性.片面性很强,要么全好,要么皆坏: 按照个人的好恶和一时的心血来潮去论人论事,缺乏理性的态度和客观的标准: 莽撞做事,不顾后果. 经分析,小钟偏激向的产生与 ...

徐晓思一千个读者,就有一千个哈姆雷特.在小学语文学习的探究阅读中,由于每个学生的经验阅历.知识积累.心理感受各不相同,对同一篇作品往往会出现各种各样的理解和看法,产生不同的感受和体验.因而,每篇课文 ...

传承长征精神,拥抱美好春天早春四月,桃红柳绿,蜂飞蝶舞,天地万物,生机一片.周口天立学校师生,沐浴着春风,游走在桃红柳绿的天地间,陶醉在万物复苏的世界中,周口天立学校小学部远足活动开始啦! 早晨八点 ...

"我们家是那种很怕生的孩子,非常内向,不仅课上不和老师互动,在家里和我们交流也不多,成绩一直在中下游徘徊,我们干着急却帮不到点子上." "孩子经常和我说不喜欢数学,觉得做 ...

叶平枝,教授.博士生导师,医学学士.心理学硕士.教育学博士,广州大学教育学院学前与特殊教育研究中心主任.世界学前教育组织(OMEP)中国委员会委员.中国学前教育研究会教师发展专业委员会副主任.全国早期 ...

课程结构的"选择性"是针对地方.学校与学生的差异提出的.这些差异在我国现在和今后相当长的时期内都是客观存在的现实.它主要涉及各级地方教育主管部门.学校(校长与教师).学生如何选择课 ...

绝大部分的人都希望在人际关系里,双方之间能够真诚对待,只不过,在如此现实又骨感的社会当中,究竟谁能够真诚地付出真心,又能够用这份真心坚持到底,谁也说不准. 人生之中,本来就是一场单向旅程,而在这段路程 ...

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