寒假应该干什么

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寒假应该干什么

上午，期待中的寒假模式终于开启。对于学生来说，寒假应该干什么呢？

寒假是学生们的假期，把寒假定义为学生休息、放纵的时间显然不妥，毕竟学生的天职是学习。因此，我认为对于学生来讲，寒假就是学生进行深度学习、个性化学习、生存能力学习、阅历学习等相对灵活自由的学习调整过程。

深度学习是指学生对主业文化课的学习。他包括完成老师布置的寒假作业；培优补弱去实现某些学科的追赶或超越；还包括自主去预习新知、复习旧知等。这应该是很多学生假期的主旋律。

个性化学习是指学生根据自己的兴趣、爱好、特长、短板等，进行专业的拔高学习。例如钢琴班、足球班、书法班等。

生存能力学习是指学生为了生存、生活、生长的需要，进行的一些常识性知识的学习。例如炒菜、洗衣、交往礼仪、身体锻炼等。

阅历学习也就是外出旅游和海量阅读，在行走的课程里长知识、在经典的熏陶中增阅历。

所谓的灵活自由是相对于在学校的强规律而言，实际上也包含了对时间、对行为的自我约束管理过程。

寒假该干什么，是学生的事，也是家长的事。家长应在征求学生意见的前提下，帮助学生进行假期规划，并进行适当适时的监督评价。

寒假是道选做题，做好了，你下一段路程的起点也许就会向前移，你前行的步伐也许就会更轻盈、更潇洒。