努力与纪律

【注：神马部队，都需要纪律保证。没有纪律约束，人性自我放纵，必然会毁了蛙。说再多的歪理，喝再多的鸡汤，都是扯淡的。人非圣贤孰能无过。】

　　纪律，用来约束人行为。纪律，同惩罚手段相互关联。纪律，是推动自律形成的过程与手段。

　　家长，应不应该打蛙？这是个非常敏感的问题。通过这个问题，你就能看出一个人的三观。坚决反对家长打蛙，思想源头是人性本善。如果，人人都能通过训导、教育，就可以杜绝危险与不当行为，那么，这个世界就不需要法律了。强调纪律，就是为了让蛙能一步步长大，最终，没有纪律约束，也会很自律。而自律，对一个人的一生，意义极其重大。

　　我和朋友之间，会探讨各自在什么情况下会打蛙。通过一个个案例，能看出各家蛙都不是省油的灯，都是欠打。

　　有一个朋友，儿子同邻居家小孩在屋子里玩耍，把家里的麻将牌从楼上一个个扔下去。两个孩子玩的特开心，楼下上门找了。妈妈听到之后，气不打一处来，第一次打了儿子。另外一个孩子，也被他妈妈揍了一顿。你说，这种情况，该不该打？

　　有一个朋友，她开车进地下车库时，女儿开车门出去了。后面的车，一个劲按喇叭，差点儿撞到她家蛙。她，回家就把女儿一顿揍。你说，这种情况，该不该打？

　　我听完之后，都深表赞同。换我，也是一顿揍。因为，这两种情况，都触犯了家规中很重要的一条：行为中威胁到自己和他人的人身安全。这是绝对不可以容忍的情况，必须要扼杀在摇篮中。如果，这种情况出现了，还不升级打击手段，那么，这样的家长就是不合格的。

　　有些情况，是可管、可不管的，但是，不管纵容后的结果，又是不想看到的，该怎么办呢？比如说，小孩子吃糖果的问题。

　　绝对不允许蛙吃糖，是很过分，也是很难做到的。有的孩子，就是喜欢吃糖。糖，若吃的过度了，后果是很明显的。最起码，牙齿会受到很大影响。神兽同班，就有一个孩子，牙齿已经因为吃糖太多而受到影响。神兽，也喜欢吃甜食，也喜欢吃糖。我是怎么让他对糖产生自律性的呢？我的招法，不建议大家采用，因为，比较反人性。

　　一次性吃糖吃过多，容易形成胃酸，导致呕吐。有一次，神兽就是吃糖、水果过度，晚上吐了。从此后，他一要糖吃，我就问他怕不怕吃吐了，他就谨慎了。此类可管、可不管，过度后会引发不良后果的问题，比较好的处理方式，就是过度了体会下后果。比如说，玩手机、ｉＰａｄ。神兽玩到眼睛发涩、难受时，我就会跟他说教。问他，玩多了就会眼睛疼，会近视，怕不怕？他也怕。家长，空口说一个行为的不当结果，是缺乏说服力的。当蛙亲身经历过，体会过何谓过犹不及时，蛙自然就能理解了。

　　吃糖、打游戏，是你想彻底扼杀就能扼杀的吗？你想不让蛙接触此类事，为此类事打蛙，那是不可能，也是不明智的。蛙，迟早会遇到糖、电子游戏。重要的不是诱惑，而是，自律。另外，你光是讲道理，没有现身说法，没有具体的惩罚，蛙是不会长记性的。可做、可不做的事，重要的在于度，在于自律。自我约束能力不形成，终有一天，在蛙没有家长陪伴时，蛙会失控。

　　还有一类问题，是根本就不需要打的，例如，学习不好。学习不好，是因为各种原因导致的。你，不能因为蛙不会“１＋１＝２”而打蛙，因为，你根本打不过来。从来没有一条律法，规定蛙因笨的要死而挨打。但是，家长往往在此类问题上，会严重失控。

　　有的时候，家长要学会策略性欺骗。我，为了让神兽对吃糖有自律性，会把他口腔溃疡也归类为吃糖造成的。蛙对背后因果关系理解不深刻，该哄骗也要哄骗。但是，我从来都没有禁止过他吃糖。这就是一种智慧。

　　你不可能禁止蛙去做他自己喜欢做的事，你只能让他明白喜好过度带来的负面影响，以促进其形成自律性。到大学后，整个寝室都打游戏，你蛙咋办？如果，电子游戏的诱惑都不能克制，无法自律，还如何成才？神兽，从小就对各种电子游戏、Ａｐｐ不陌生，也不迷恋。很多课程、作业，都是通过Ａｐｐ完成。你，不可能杜绝蛙使用电子设备。问题的关键，就在于度，在于自律性。

　　什么情况下，你该打蛙，这件事，要想清楚。而且，你要让蛙也搞清楚，什么行为必然遭至一顿揍。你家若没有此类纪律规范要求，你蛙想成为钢铁战士，难上难。自律，绝不是那么容易形成的。