【教学好玩】探讨│关于《故都的秋》的几个问题的思考 / 开普饭

分析<故都的秋>修辞手法蔡瑀真八年级 <故都的秋>是由郁达夫于1934年8月所创作的散文,作者在本文中运用了许多修辞手法,将故都的秋景描写得淋淋尽致,同时也突出了故都的秋的 ...

淄博实验中学魏爽学习目标: 1.学习"三重观照"阅读方法 2.涵泳散文语言,品味意境之美,体悟情感意蕴一.微观设计(品味意象,涵泳语言,学会鉴赏方式) (1)作者笔下写了故 ...

<故都的秋>教学设计教学目标语言构建与运用感受语言之美,领会"排比""比喻"的修辞手法. 思维发展与提升通过对五幅画的解读,把握故都的秋 ...

编辑说 <故都的秋>是郁达夫的经典散文,也是高中语文教材中的经典文本.作者笔下的北国之秋,清.静.悲凉,使人生发无限感慨.四川省成都市成飞中学教师余树财解读此文时,聚焦文中的三处闲笔,读出 ...

<故都的秋>修辞手法分析 <故都的秋>创作于1934年,写作此文时,郁达夫还特地从杭州奔赴北京.作者在本文中运用了许多修辞手法,将故都的秋景描写得淋淋尽致,让读者们知道了他早年 ...

统编版高中语文必修上册第七单元群文教学: <故都的秋><荷塘月色><我与地坛> 读写结合教学

(湖北省重点中学恩施高中2015年秋青年教师教学技能大赛一等奖作品) 许多年之后,面对这个视频,功成名就的恩施高中2015级10班学子将会想起,他们少年时代求学恩高的美好岁月. "故都&qu ...

[编者备注] 2008-2009年,曾在泉州市晋江侨声中学支教.2009年12月4日,应邀面向泉州市开设了一堂教学公开课--<故都的秋>. [设计说明] 这堂课的设计,基于以下几个方面的考 ...

现代师徒教学模式是一种职业培养教育创新的一种模式,在实施的过程中会有许多预想不到的事情.但无论如何设计,学校与企业必须是手牵手的合作关系.在培养模式具体的实施过程中,必须要做好三件事情:第一是要有一个 ...

秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的:可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉.我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝一尝这"秋&qu ...

关注我们爸爸妈妈都爱看,老师学生更喜欢爸爸妈妈都爱看教育/阅读/教学/写作 <故都的秋>说课稿说课人: 郑州一中侯巍尊敬的评委老师,大家下午好,我是X号选手侯巍 ...

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