【童子童谣•名家专栏】11|戚万凯：儿歌创作“十字诀” （下）

跟着名家学童谣

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本期内容：儿歌创作“十字诀” （下）

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下期预告： 主题儿歌创作谈

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【开栏的话】：

“法乎其上，得乎其中！”

捧着经典读童谣，就是“法乎其上”！

跟着名家学童谣，就是“法乎其上”！

《童子童谣》在打造全国童谣第一专业公众平台的道路上，得到中宣部等国家五部委优秀童谣评选连续六届获得者、中央电视台七巧板新童谣竞唱前十佳得主、积淀31年儿歌创作经验的“中国儿歌王子”戚万凯老师的鼎力相助，将41余万字的《新儿歌创作谈》授权在《童子童谣》上以“名家专栏”的形式，一周一期地隆重推出。跟着名家学童谣，我们一起为童谣事业闹翻天！

第11期

六

LAI LI

童趣“浓”

儿歌属于诗歌的范畴，要符合诗歌的特征和要素，有诗味，即立意（主题集中）、立像（形象生动）、精炼（语言珍珠）。但由于儿歌的读者对象是低幼儿童，年龄小，因此，儿歌在符合诗歌特征的同时，更要符合幼儿的特点：单纯、有趣、好玩。如《荡秋千》：“拉线开关吊床边，/一只老鼠荡秋千。/吱吱吱，/荡得欢。/忽然“咔嚓”电亮，/照得老鼠花了眼。/“咚”的一声掉地板，/送给猫咪当晚餐。”一说荡秋千，就会想到是小朋友荡秋千，而我却写成是小老鼠荡秋千，就很有趣。怎么荡呢？不是在真的秋千架上荡，而是拉着电灯线荡，就增加了童趣。再如《小猫醉酒》：小猫喝了葡萄酒，/醉倒在那家门口。/老鼠拿把大剪刀，/“咔嚓”、“咔嚓”下了手。/爪甲统统给剪掉，/胡子一根也不留。/小猫醒来傻了眼，/“叭嗒”、“叭嗒”泪水流”。这是对醉酒者的善意讽刺。幸好老鼠手下留情，剪掉的是胡须，如果遇上了凶恶的老鼠，对着小猫的脖子“咔嚓”一下，小猫的小命不就完了。一般来说，童话儿歌都比较有趣。

七

XI SU

想象“丰”

想象是文学的生命，更是儿歌的生命。没有想象的儿歌，就没有生命力。一是要学会用比喻。如《五环旗》：“一环一环又一环，/五个圆环紧相连。/好像世界小朋友，/亲亲热热把手牵。” 将五个圆环比喻成世界五大洲的小朋友。二是要学会拟人手法。如《蔬菜娃娃分新房》：“蔬菜娃娃分新房，/不吵不闹也不抢：/豇豆姑娘住楼上，/南瓜胖娃住平房。/剩下一间地下室，/萝卜关门睡得香。”将豇豆、南瓜、萝卜拟成蔬菜娃娃中的三个小朋友。三是要学会夸张。如《青藏列车》：“轰隆隆，不得了，/青藏列车上天了。/星星钻进车厢了，/白云赶快让路了。/天上龙王吓坏了：/这条巨龙不得了。”热情讴歌了青藏铁路这一条举世瞩目的 “天路”。再如《烟囱画画》：“烟囱高，烟囱大，/对着蓝天乱画画。/画得太阳眼睛闭，/画得白云衣服花。/天鹅飞到画里去，/成了一只丑小鸭。”通过夸张的手法，反映破坏环境的危害，说明环境保护的重要性。请记住：有想象，才有形象，才有趣味，才能吸引人。儿歌的主题，不能直接说出来，而是要通过形象，让读者自己去体会、去感悟。

八

XI SU

形式“多”

一是类别上要多样化，以满足不同儿童的不同需要。儿歌门类众多，形式多样，大致可分为生活儿歌、德育儿歌、游戏儿歌、数数儿歌、动物儿歌、植物儿歌、四季儿歌、益智儿歌、谐趣儿歌、用品儿歌、天象儿歌、绕口令等等。二是句式上要多样化，使儿歌具有一种音韵美。比如一首儿歌四句或六句或八句，或极个别特殊情况下根据内容来个一、二十句，二、三十句均可，长短不论；儿歌每句三字、四字、五字、六字、七字不等，要富于变化，错落有致，念起来琅琅上口。不要每一首儿歌都是整齐划一 ，都是每首八句每句七个字，显得比较呆板。具体采用何种句式，要具体根据反映的对象和内容来确定。比如《核桃爸爸》：“核桃爸爸，/四个娃娃。/一人一屋，/分开住下。/打开大门，/娃娃老啦。”就只采用了四字句。再如《稻谷》：“身穿黄衣服，/你叫我稻谷；/脱掉衣服好欢喜，/我改名字叫大米。/跳进锅里洗个澡，/叫我米饭好不好？”则采用了五字句、七字句并用的方式。《上网》也是三五字句并用。

九

LAI LI

韵律“美”

儿歌与诗歌一样，为了朗读起来音韵美，都要做到押韵。就是要求儿歌的每一行式（句）的最后一个字的收音必须是同一韵母的字。一般是逢二、四、六、八等双句押韵，能做到行行有韵最好。如《理想（子弹）》：“长大我去造子弹，/子弹上面安上眼。/打敌人，不会偏，/打鸟儿，会拐弯；/要是拿去打好人，/子弹就会向后转。”除第五句外，都押韵，念起来朗朗上口。如《小兔上网》：“小白兔，上网吧，/玩游戏，不回家。/两只眼睛红又肿，/嘀哒滴哒落泪花。”在琅琅上口的童话意境中，思考自己应该如何对待上网。如《拉手歌》：“大手拉小手，/胖手拉瘦手，/白手拉黑手，/拉紧不松手。/拉成一个圈，/围住大地球。”在优美的韵律中体会世界人民大团结的重大主题。

十

XI SU

标题“异”

标题是儿歌的眼睛。一首儿歌，首先进入人们眼帘的就是标题。标题如何，对于作品是否成功起着很大的作用。一是标题要能吸引的人眼球，使人有继续看下去的欲望。如《老鼠画猫》，老鼠怎么会画猫呢？它为什么要事猫呢？怎么画法呢？这些都造成了一种悬念，吸引读者读下去；二是标题要反映出作品的主要内容，是内容的集中概括和提炼。如《石拱桥》，集中写了石拱桥的形象和引申作用；三是标题要新颖别致、与众不同。达到一看就是新作品，而不是似曾相识，甚至雷同。如《上网》，之前就没有人写过此标题。写《画画》的儿歌多，但《烟囱画画》就没有见过。在目前的儿歌作品中，以《小鸡》、《小鸭》、《小猫》、《小青蛙》、《小知了》、《小白兔》为题的儿歌非常多，即使内容再好，在标题上却不能吸人眼球。这类儿歌，就可以根据所写内容情况，在后面添上动词，如《小兔上网》、《小鸭赛跑》等，尽量与别人的作品区别开来。

其实，凡是优秀儿歌，基本上都符合上面的几个特征。试举例一首：《纸风筝》：“纸风筝，天空飘，脑袋摇，尾巴翘：“白云没我跑得快，燕子没我飞得高。”风儿听了手一松，风筝落下挂树梢。”该首儿歌题材新，属于翻新；构思巧，由常见的德育儿歌变为讽刺儿歌；容量小，只有42个字符，主题是讽刺骄傲自满；语言浅显；有童趣；想象丰富，角色有二个，形象鲜明，动词准确：摇、翘、松、挂，有简单的情节和心理语言；形式多，是用品儿歌、童话儿歌、讽刺儿歌，属于七字句；韵律方面押韵，琅琅上口。

总之，儿歌创作要不停地写，不断地改，细心发现，认真揣縻，毫不气馁地投稿，然后再耐心地等待。只有这样，才能一步一个脚印，一年一个台阶，不断创作出儿歌佳作，为少年儿童提供丰富多采的精神食粮，为祖国花朵的健康成长浇一点水、施一点肥、治一下虫、洒一丝阳光。

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学习与思考

SIMPLE HEADLINE

请按童趣浓的要求创作儿歌一首，在文章下方留言，届时精选刊登，并请戚万凯老师点评。

童谣的魅力，等着你一起发掘

作者简介

戚万凯，男，中国作家协会会员，中国文艺评论家协会会员，中国文字著作权协会会员，中国音乐著作权协会会员，重庆市作家协会主席团成员、儿童文学创作委员会主任，重庆市巴南区文学艺术界联合会二级巡视员，《巴渝儿歌》总编。著有《猴子当了山大王》《儿歌“戚”谈》等儿歌、童诗、童话、评论集40余册。《水果歌》等500余首入集（教材教辅），百余次获奖。儿歌《老鼠画猫》《上网》上央视“六一”晚会，儿歌集《山羊爱和谁睡觉》《章鱼拜师》纳入南方分级阅读丛书一、二年级。中宣部等国家五部委举办的全国优秀童谣评选连续六届获得者。参与《科普通论》（科学童谣篇）编写。