宁普林：文学创作构思十一讲／绪论 / 开普饭

大家好,我是罗江普. 卫星:xtgx321 一个人一生中做的每一件事都是由其头脑中的思维来支配的,我们从小的学习也是在不断锻炼我们的思维方式,使我们有能力从多维度去看待一件事情.在学习奇门遁甲中,思维 ...

(取自网络图片) 一.关于思维之义什么是思维? 思维是人类所拥有的一种高级脑力活动. 人通过感官,或看.或听.或触摸,对客观事物形成感知反应,这种感知反应抵达人脑后,经由一定形式与步骤的脑力劳动,得 ...

家长课堂:如何发展幼儿的思维能力一.决定智力的因素-思维能力思维力是人脑对客事物间接的.概括的反映能力.思维的发展分为直观动作思维.具体形象思维和抽象逻辑思维三个阶段.0-3岁的孩子,直观动作思维 ...

精确分析思维: 逻辑思维的一种即就是把整个世界分解开来分别以各种方式从各方面进行经验的研究方法近代以来,随着经验自然科学分门别类的研究趋于兴旺发达数学.力学. 天文学.生物学. 化 ...

[作者简介]宁普林,1941年生,湖南邵东人.从事教育.文化工作十年,交通管理工作二十五年.自幼酷爱文学,博览群书,精通诗词歌赋,擅长故事小说.数十年来各类作品纷纷靓丽于各级报刊.杂志.著有<三 ...

二.用引申.影射的方式来构思利用汉字和汉语的特点,将表达事物本意的词语,引入另一环境,成了另一种意境,或利用本事物与另事物某种相似的形态,用表达本事物的文字来隐喻另一事物.引申或影射出来的另一种意思 ...

三.从时空关系来构思中华五千年文明史的形成,期间涌现出来的杰出人物和他们的名言.名著,推动时代前进的壮举,本身有写不完的题材,另一方面,利用这些题材与现代发展过程中的人.事进行对比,有更多更美的东西 ...

四.结合时令来构思时令就是时节,就是当时的社会情景.任何一本长篇小说都离不开当时的时代背景,可以说她就是当时的社会缩影.一部长篇小说就是一段社会历史.脱离当时社会的作品是无根之草,是没有生命力的,是 ...

五.运用事物的两面性来构思事物都是一分为二的.同一件事,可以从正面写出它的本质,也可以从反面去写,衬托它的本质.好的东西绝非十全十美,坏的东西不是什么都坏,只要我们细心观察,抓住它的特征,就可以探究 ...

六.高于现实的构思常言文学作品来于现实高于现实.究竟怎么去高呢?我认为一要"怪异",二要"夸张".怪异要与社会现实相关,夸张要虚实相连. 怪异可针对社会现实或 ...

七.歪打正着的构思这是一种巧妙表达主题的方式,使读者在欣赏故事情节中突然惊醒,恍然大悟,一记难忘.在作品的正文中体会不到作品的主题,正文写的是另一个完整的故事,但内容与要表达主题有密切的联系,最后笔 ...

八.现料加工的构思现料加工是指身边发生的典型事件,用文学形式写出来,提高其可读性,吸引更多读者,以达到宣传此事而收到社会教育效果的目的.如报告文学,将某一先进典型用小说形式写出来,但保留事件的真实性 ...

九.九九归一的构思法当你对某一事物.某一观点要淋漓尽致地阐释清楚,有层次.有顺序.有轻重.内容和结构不乱.可采用九九归一的构思法.在论说文.记叙文中常用. 如:<知之.行之.思之>(高考 ...

宁普林：文学创作构思十一讲／绪论